宋丽苹

河南省是农业大省、产粮大省，农业占比较高，从事农业生产的群体庞大，但人均收入较其他地区尚有一定差距。而“十四五”规划提出，要把乡村建设摆在社会主义现代化建设的重要位置，坚持农业农村优先发展战略，全面推进乡村振兴。因此，在乡村振兴战略逐步实施的过程中，如何建设和提升乡村语言能力，特别是让低收入农民群体和欠发达乡村紧跟新时代步伐，不掉队，实现乡村振兴，实现城乡共同富裕共同发展，成为我们在新时代必须要去思考、去解决的重要课题。

调查基本情况

本课题是以形式语言学的语言能力理论与语言经济理论为理论基础的，并结合社会语言学的调查方法展开的相关研究。语言能力指个体的语言知识水平和语言运用能力，能够体现个体的综合素质和基本情况。其中，掌握语种的数量、运用语言的熟练程度，可以为语言资本增值，因此以上两点是本次调查的重要内容。

本课题通过实地走访、网络调查、样本分析等形式，調查河南省18个乡村振兴示范县市（区）内民众所掌握语言的情况（既包含通用语和方言，也包括外族语言）。每一个典型地域为一个单元模块。依据课题背景在乡村振兴视域下展开河南省语言能力情况调查，调查对象为乡镇公务人员、普通市民、乡村村民等群体。

调查基本情况分析

本次调查共发放调查问卷282份，回收267份，其中有效调查问卷256份；走访人数为78人次，电话采访56人次。……