李钦 米春桥 邓青友

摘要：为充分发挥大数据技术在个性化教学服务信息系统建设中的作用，真正实现有效的个性化教育，对当前教学服务信息系统建设中存在的典型问题进行了深入分析，提出了有针对性的相关建设方案与建议，并基于大数据分析设计了个性化教学服务系统具体实施路线流程，对智慧教育发展进程中进一步提升个性化教学服务信息系统建设水平具有一定的借鉴意义。

关键词：大数据;个性化;教学服务;系统建设;方案建议

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）06-0136-03

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

教育在最根本的意义上必然是个别指向的，因为人是个别化的，对独特的人之塑造一直是教育的终极追求[1]。随着我国现代化进程的加快及人们生活水平的提升，民众的教育需求正在从“追求成绩、追求统一、强调苦学、强调服从”向“追求质量、追求个性、强调幸福、强调尊重”转型升级[2]，当前大众对个性化教育的需求越来越强烈。但目前已有的教学服务信息系统针对学习者个性化的支持仍还比较缺乏[3]，存在重教务管理轻教学服务、重结果评价轻过程监测、重群体管理轻个性指導等问题，尤其对教师的教学与学生的学习大都只停留在相关结果记录的层面，缺乏有针对性的问题反馈及个性化的改进措施建议，难以实现真正的个性化教育。2019年《中国教育现代化2035》提出要利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合[4]。……