◎湖南 尹 宏

文题呈现

阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。

走在熙熙攘攘、车水马龙的街头，总会遇到几个“市井人物”，他们每个人就像一本书，有的精彩，有的平凡，有的简单，有的复杂，用行动撰写着各自的人生。你是否仔细观察过这样的人物，是否从他们身上发现了什么精神？

要求：①自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600 字；④不得抄袭，不得套作。

思路点拨

审题时，首先要注意材料中的“市井人物”是有限定的，这些人既不是家长老师，也不是同学朋友，而是出现在街头，与你有一定接触，或你对他有一定了解的人物，所以定位应是“熟悉的陌生人”。这样的人可能跟你没说过几句话，却在你的记忆里占据一席之地。

写作此题应以人物刻画为主，大体上有四种写法。

第一种，写“一人一事”。即一个市井人物的一件事，比如鞋匠补鞋、锁匠修锁、糖画师傅作画、外卖小哥送餐……如果遇“奇事”，有波澜，则更有可写性。

第二种，写“一人多事”。即写同一个市井人物的不同生活片段，以期较全面地表现该人物的特点，比如有学生写路边摆摊卖茶叶蛋的阿婆，用阿婆精心煮蛋、给工人递茶叶蛋、送茶叶蛋给流浪汉等生活片段，凸显阿婆热情善良的人物形象。

第三种，写“多人一事”。即写一件事中一群人的表现，比如街头有老人摔倒，街边行人各有表现，有的明哲保身，有的犹豫不决，有的见义勇为……通过群像写出人间百态及你的思考。

第四种，写“多人多事”。即将两三个人物放到一起来写，把几个市井人物的镜头拼贴在一起，但要注意这些人物的性格、精神应保持大体一致，共同突出一个文章主题，否则会成为一盘散沙。比如写一栋楼里的几个邻居，虽各有各的特点，有的天真可爱，有的热心公益，有的勤劳质朴，但均是表现出他们热爱生活、积极阳光的一面。

写市井人物，文章好不好看，全在人物形象丰满与否。有三种基本方法可以实现“形象丰满”：一是运用多种手法描摹人像，既可用外貌、语言、动作、神态、心理等描写从细处着墨，也可多用色彩词、形状词、音感词等在微处增色；二是叙事要具体完整，情节曲折有致，重点突出，也可用上对比等写作手法使形象更为立体；三是叙事中要明显表达出“市井人物”的某种品质，比如诚信、仗义、乐于助人、工匠精神等，否则再怎么描摹细致，也无法真正使形象有意义。

佳作展示

编草编的老人

湖南省长沙市岳麓区博才培圣学校 万笑宇

从学校出来，拐过那条小巷，我又回到了最初遇见他的地方。盯着空荡荡的位置，眼前再次浮现出那双上下飞舞的手。

那天，我因为要去同学家而绕道走了那条小巷，走过拐角，路边摊上一个草编的孙悟空引起了我的注意。

只见它腰缠虎皮裙，手执金箍棒，一双红眼栩栩如生。顺着美猴王向上看，我发现了正在编织的摊主——一位六七十岁的老人。只见他将几根草横竖排列，再将它们以难以置信的速度翻折着，刚开始看不出什么端倪，待他将手再一翻，打好结，再用红豆点上眼睛后，一只绿色的蜻蜓就已经落入他的掌心了。他将蜻蜓拿起来仔细端详，还用手护住它的侧边，好像生怕它飞走。老人脸上露出满意的笑容，将蜻蜓小心翼翼地挂在一根竹竿上，然后挑上草继续编织。

我目不转睛地盯着老人，被他精湛的手艺震住了，便将那蜻蜓买了下来，拿到同学家里。同学说，这个老人已经在这里摆了好几个月的摊了，几乎每天都来，即使没有人买，他也会一个人坐在那里编上一整天。难道他对草编有一种特殊的感情？我疑惑不解。

第二天放学，我再次绕行那条小巷，在巷口又碰见了他。此时他正在编一只兔子。依然是快速上下翻动的手，他在编比较复杂的部分时眉头紧锁，聚起十二分的精神，对于旁人购买的询问置之不理，生怕编出什么差错。当复杂部分完成后，他就换单手编织，像玩杂耍一样手指飞舞，另一只手则抓起地上的旱烟吸上几口，眉头也舒展开来，好生自在。直到完全编好，他才抬起头笑眯眯地问顾客要什么东西。

我静静地站在一旁，凝视出神，不出一声。不知不觉已经夕阳西下，天边最后一抹霞光也悄然褪去。老人也像梦醒了一般猛然站起，收拾家伙准备离开。望着他逐渐远去的身影，我不禁对他越来越好奇。

于是我开始天天放学绕路走，为的就是与老人见上几面，说上几句话。有时他忙于编草，我就等他编完了再将它买下，顺便与他闲谈几句。渐渐地，我的阳台上摆满了惟妙惟肖的草编。渐渐与他熟络，我也知道了一些他的故事: 他自幼编得一手好草编，曾经在景区里开了一间作坊，后来作坊倒闭才流落街头……他对草编是如此执着，用草编创造成功，也用草编来接受失败。草编，已然成为他生命中不可或缺的一部分。

有一天，我放学绕路去找他，却发现那里空无一人。老人编草编的身影再也没有出现过。没人知道他去了哪里，但我相信，只要他保持着对草编的热爱，那么无论他走到任何地方都不会孤独。

点评

文章开篇使用倒叙手法，增设悬念，挑起了读者的阅读兴趣。先写“我”被一个草编的孙悟空吸引，继而不经意间走进了一个草编老人的世界；然后写“我”逐渐与老人熟络，通过交流得知老人的经历，心生感慨，拔高主题；最后结尾处展现“我”对他的解读——“只要他保持着对草编的热爱，那么无论他走到任何地方都不会孤独”，耐人寻味。草编老人形象丰满，给读者留下了深刻的印象。

阿婆的茶叶蛋

湖南省长沙市岳麓区博才培圣学校 徐嘉蕾

阿婆经营茶叶蛋摊已经好几年了，无论晨昏，无论晴雨，你都可以看见阿婆守在摊前。

阿婆总把头发梳得整整齐齐，扎着辫子，戴一顶泛白的旅游帽。两鬓虽然有些发白了，却总是神采奕奕，对顾客笑脸相迎。用来摆摊的推车上摆着一个大电饭锅，虽然有些掉漆，但锅壁被阿婆擦得干净光亮，在热力的作用下，锅中深褐色的汤微微翻腾，鸡蛋们享受着水疗，与锅中的茶叶、八角、桂皮、花椒等调料眉来眼去，好不惬意。煮到一定时候，茶叶蛋的香味便飘散出来，成了寒冬里最提人心神的慰藉。

我是“阿婆牌茶叶蛋”的常客，每次阿婆总会熟稔地用勺子从锅中舀出颜色比较深的鸡蛋，再用袋子装好递到我手里。这样的鸡蛋蛋壳呈碎瓦状，因为热气聚集，非常烫，只能用手指小心翼翼地剥壳，剥开你就会发现，茶色网线将蛋白隔成不规则的块状，像一件工艺品。咬上一口，咸香四溢，味道自在其中。

早晨是顾客最多的时候，每次都能见到三五人围着摊子，中间是忙碌得像个陀螺的阿婆。有人匆匆忙忙掏出一张票子向阿婆说：“老样子，两个茶叶蛋！”阿婆知道这个人每天早上7点都会风雨无阻地出现在摊前，是个朝九晚五的上班族。“别急别急，早就给你准备好了。”顾客临走，阿婆还会用那蹩脚的普通话说道。

中午，摊子就轻松多了。冬日温暖的阳光洒在地上，让人昏昏欲睡。阿婆没有享受这半日闲——灶上开着小火——用饱经风霜的手熟练地上下拨弄着茶叶蛋，不一会儿，摊子上空就飘起了袅袅的水雾。午时附近工地的建筑工人会出现在摊前，他们戴着没来得及摘下的安全帽，露出满是汗水的脸庞，操着一口外地口音，笑着说：“来个茶叶蛋！”阿婆也露出笑容，双手将蛋送上，还不忘送上一句“注意安全”。

太阳下山了，白云像偷喝了放在屋顶的酒，红了脸，变成了晚霞。阿婆忙碌一天也准备收摊了，锅里还剩着几个茶叶蛋，她开着火热了热，拿着袋子把茶叶蛋仔细地装好，然后迈着蹒跚的步伐向天桥下走去。天桥下有个流浪汉，年纪也挺大，阿婆每次都会特意留几个茶叶蛋给他。流浪汉也认得她，每次都特意洗净手，然后感激地接过阿婆的茶叶蛋。我想，茶叶蛋是滚烫的，这热度会沿着手心的脉络流进心里，吃下一枚，心里定会暖洋洋的。

就这样，阿婆的茶叶蛋很简单地，但又很不简单地，温暖了一颗又一颗心。

点评

文章结构规整，逻辑清晰。先描摹阿婆外貌、摊位情况、茶叶蛋味道，再采用镜头拼贴式的写法，按时间顺序描述了早晨、中午、晚上阿婆的几个生活片段，通过片段中阿婆待人接物的方式，表现了一个平凡的小人物勤劳、热情、善良的品格。文章没有使用华丽的辞藻和过多的修饰，但动作描写、语言描写精当有力，因此画面感很强。