◎江苏 吕柏彬

文题呈现

请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600 字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

写作指导

2022年南通市中考作文题目与往年一样，仍以命题作文的形式呈现。

题目是一篇文章的旗帜，标志着写作方向，只有方向正确，我们才能不跑题、不偏题，才能更有效地组织材料，合理地安排文章结构。因此，考场作文审题尤为重要。那么，我们该如何审好题呢？

一、补全句子，明确方向

从句式上来看，“激起心中的那股劲”是一个省略句，缺少主语和宾语，即“（谁）激起（谁）心中的那股劲”。

首先看后一个“谁”。“心中的那股劲”决定了这个“谁”是人，可以是“我”，也可以是他人，即“谁激起我心中的那股劲”或“谁激起他心中的那股劲”。笔者认为应首选“我”作为写作对象，通过“我”的所见、所闻、所感来体现“我”的成长。即使命题中省略了“我”，但内容上少不了“我”的参与。所以，审题时一定要强化“有‘我’意识”。

那么是谁“激起我心中的那股劲”呢？这就涉及前面一个“谁”。这个“谁”既可以写人，也可以写物；既可以写动物，也可以写植物；既可以写有形的，也可以写无形的；既可以写物质的，也可以写精神的……如父母、老师、同学、快递小哥、航天英雄、一株草、一棵树、一部电影，抑或是一件事、一句话、一种精神……

题目中省略的“谁”决定了作文的写作对象和详写内容，也决定了文章的立意与深度。因此审题时，对于“谁”我们需要花费一番时间认真思索。

二、分析关键，明确内容

确定好写作对象后，文章的写作内容还需要我们结合题目中的关键词来进一步分析明确。

文题呈现

“激起心中的那股劲”中“激起”是关键词，本义指水因受到阻碍或震荡而向上涌，即平静的水面发生改变，这种变化不是微动涟漪，而是强烈的触动，这种触动由内向外，与“心中”照应。因此，我们选择写的内容应该是令“我”内心深受触动的、备受鼓舞的、引发“我”共鸣共情的，如同龄人在天安门广场发出“请党放心，强国有我”的振聋发聩的声音，神舟十四号载人飞船的成功发射带给“我”的民族自信，北京冬奥会上奥运健儿们为国争光令“我”热血澎湃，暴雨下顽强生长的柔嫩小草带给“我”的心灵震撼……

“那股”中的“那”是指示代词，究竟指“哪股”“什么劲”，作文中必须做出明确交代，而且一定要是具象化的交代，如担当家国情怀的劲、努力学习报效国家的劲、直面困难顽强不屈的劲……“劲”代表力量，是“外力”作用下“内力”的迸发。总之，“激起心中的那股劲”是一个充满力量美、热血洋溢的题目。

三、由彼及己，明确中心

同学们写作文时往往有一个通病，那就是隆重开场，仓促收尾，开头唯美，结尾凄凉。尤其是考场作文，有限的时间会让人有紧迫感，同学们在构思时，往往会头重脚轻，开头环境渲染，修辞点缀，好不精致隆重，随着时间越来越少，简单点一下题便草草收尾，殊不知精华在结尾。

结尾有揭示中心、深化主题的作用。要想拿高分，结尾必须要揭示中心，体现文章的立意。“激起心中的那股劲”是激起“我”心中的那股劲，写这篇作文时，他人他物是需要详写的部分，但文章的收束点在自己身上，必须要由彼及己，写出自己心灵受到怎样深刻的触动，给“我”的学习生活带来怎样的变化。

除此之外，更要关注的是激起心中的“那股劲”究竟还能够持续多久。如果考生在文章的结尾处，有了“从那以后，就是因为这股劲，我逐渐走上了学习的快车道……”等类似的句子，就会让文章的立意更加深远，情感更加突出。

佳作展示一

激起心中的那股劲

南通一考生

每一个笑容背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。

“重来一遍，动作不到位。”

“不行，表情太僵硬。”

“还是不行，怎么就不能投入进去？”

…………

“今天先到这里，明天继续！”

白炽灯的灯光令人目眩，全世界仿佛都已经睡下，只有我还在与这道过不去的坎儿较劲。

学校里举行的诗歌朗诵比赛在即，我作为班里的种子选手被寄予厚望。

“加油，我们班的荣誉就靠你啦！”

“以你的实力，再加把劲，第一名非你莫属！”

封神般的言论，那荣光背后的压力，更使我喘不过气。

晚上，我躺在床上，毫无睡意。我清楚，这次比赛中的选手没有软柿子，全都是各班层层选拔出来的精英。

“还是算了吧。”我自言自语道，“反正到了这一步，也是将军中的矮子——不算丢人。”

这时，爸爸进来了，他听见了我的话，来到床边：“这就想放弃了？你就这点出息？你真的已经到了极限，无法努力了吗？此刻不拼，更待何时？”

他重重地拍打着床沿，说服我的架势如同开足了马力。好吧，既然如此，何不放手一搏，再加一把劲呢？

当同学们在操场上嬉戏时，我研读诗句，试图揣透李白的内心；当朋友们在球场上飞奔时，我听着录音，拿捏每个字的发音；当家人们进入梦乡时，我立于穿衣镜前，练习每个动作表情。

比赛当天，我深深地呼吸一口，身着长袍，头戴官帽，化身诗仙李白，信心百倍、干劲十足地快步上前，笑容满面，没有怯场，侃侃而谈。

“一等奖！”伴随着同学们的欢呼声，我的嘴角渐渐上扬……

原来，唯有拼搏的人生，才是最为亮丽的人生；唯有激发心中的那股劲，才能无往而不胜，谱写人生辉煌的篇章。

点评

比赛场上的故事是大家乐于选取的素材，这类素材虽然源于真实生活，但要写得精彩，需要花一些工夫。这位考生从比赛前的准备阶段切入，描写自己的训练心理，让我们从中体会到了深刻的道理：不经风雨怎会见彩虹。在这篇作文中，作者花了大篇幅描写别人与自己的对话，生动形象地展现了老师对自己的教诲，朋友对自己的厚望，亲人对自己的鼓励，突出了自己为此付出的努力。

（崔益林）

佳作展示二

激起心中的那股劲

南通一考生

那晚，月色朦胧，星光黯淡，闷热的天气令人心烦，我想逃……

站在乒乓球桌前，我大口喘着粗气，被汗水浸透的衣服紧紧包裹着我，说不出是身体难受还是心里难受。月光惨淡，陪我一起缄默不语。久练不就的反手搓球，将我的信心击打得支离破碎。

教练铁青着脸，一言不发，转身留下沉重的背影。

我放下球拍，低头走到长凳边，拧开一瓶矿泉水从头上浇下，一瞬间，脸上分不清是冷水、汗水还是泪水。还有几天就要比赛了，如此重要的技法却成为我训练的瓶颈，难道这一关就过不去了吗？

抬眼间，八个鲜红大字撞入眼帘：奋勇拼搏，超越极限。想想我的偶像马龙，他的一个又一个冠军难道是靠运气得来的吗？男子汉就得有坚持梦想永不退缩的魄力！瞬间，我心中一股不服输的劲，一下子迸发出来。擦干汗水，换一身干爽的衣服，我朝着乒乓球桌坚定地走去。

挥拍！击球！挥拍！击球！挥拍……这个动作不知重复了多少次，只觉得做起来越来越得心应手，状态也渐入佳境。

“很好！运动员就得有这股不放弃不服输的劲，来，我陪你继续练。”教练不知何时又来到桌前，之前紧皱的眉头也得到一丝舒展。

“很好！”“再来！”……

赛场上，我镇定地站在球桌前。抽、拉、拨、扣，每一个动作都凝聚着力量；攻、守、进、退，每一个身位都蕴藏着思索。小小乒乓球就是我攻击的长矛，球拍就是我防守的甲胄。矛之至处，所向披靡。空荡的场地间，球与拍相击的清脆声响久久不息。

最后一个决胜球了，只听“啪”的一声脆响，乒乓球飞快地掠过球桌上空，准确地落在桌案一角，对手扑了个空。

赢了！我激动地挥舞着球拍，不为比赛结果，只为一直以来的坚持。

打球如此，学习也应如此。初三的我，每天重复着机械的生活，背书刷题。纵使成绩有起有落，日子苦累，但我始终相信坚持就是胜利，努力才能成功。

看着笔袋夹层里写着“加油”两字的乒乓球，我心中的那股劲又来了……