刘沛良

摘要：回顾这些年的教学生涯，越来越深刻地认识到：学校生命力在于教学，而教学的生命力则在于学生。而一个有活力的学生集体的存在，就离不开它强有力的管理机制，这就需要这个学校的掌舵人、校务会所有成员、全体教职员工及全体学生的通力配合。由此，我认为，要抓好学校管理，走强校之路，建成一个有凝聚力、号召力、影响力的学校，就需要注意以下环节：

关键词：规章制度;精细化管理;安全工作

一.明确思想方向，确立学校发展定位

一个学校要发展，首先要有一个正确的思想方向。思想统帅着整个学校，是学校发展的灵魂，直接影响着学校的办学行为，决定着办学质量的高低。因此，明确思想方向，是学校发展的立足点，首先校长要站在思想的前沿，做学校发展的引领者。在实施素质教育的过程中，学校要根据社会发展对新型人才的客观要求，根据素质教育具有的终身化、大众化、民主化与社会化等基本特点，以及人才成长的规律和学生的实际状况，明确提出“以人为本，创建和谐的育人环境，全面提高办学质量”的思想方向，从而确立学校的发展定位。

二.有自上而下形成体系的规章制度

旷古有言“没有规矩，无以成方圆”，规矩不成系统亦不能称之为制度，充其量不过是某一方面的规定罢了。所以，既然是规矩、制度，就要周密、详备。要办好一所学校，就是要规范、抓管理、靠制度。学校在管理上，要建立和完善一套管理机制，要做到人人有事做，事事有人做有人管。学校要对教师、学生、德育、教学、教研、后勤保障、校园文化建设等方面的管理进行系统优化设计。每一个岗位都要有明确的职责规定，所制定的制度、规定、细则、章程等管理文件，内容要含盖学校的方方面面，大到校风师德、学风学纪，小到就餐、日常用品的摆放，以及紧急情况下的临时应急措施等等，要使学校的每一项工作都有据可依，有章可循。

三.讲究领导艺术

曾经，读过一篇题为《斑羚飞渡》的文章，在这篇文章中，镰刀头羊作为领头羊，在种群遭受灭绝的紧要关头临危不惧，力挽狂澜，成功地指挥了这次飞渡，使种群获得了新生。在这只镰刀头羊的身上看到了那种大义凛然，高瞻远瞩，心中有集体，舍己为群的崇高品质。本人想一个威望高的领导者，更应该具备这种品质，能胸装全局，踏踏实实，急教师学生之所急，想教师学生之所想，既做好教师学生的坚实后盾，充当指路人，又做好后勤人员的神圣职责。能使教职员工在有法可依，执法严明的保证下，心无后顾之忧，在工作中能够兢兢业业，锐意进取，开拓创新。

四.实施精细化的管理

教师的管理工作要做到从一点一滴抓起，不放过每一个小环节，要做到一丝不苟，精益求精。如抓好两个自主管理：一是以班级为核心的自主管理。学生的思想、学习、生活、身体、心理等多个方面都以班级为主进行管理，学校的一切工作也围绕着班级转，大到德育、纪律、学习、体育、卫生等活动，细到组织诚信签名、疏散演练、安全教育、班级理念、学生誓词、励志名言等都由班级进行全方位跟进。二是以学生会、团委等为核心的自主管理。充分发挥学生会、团委等学生组织在学校管理中的作用，进一步规范学生轮流值日（值周）等学生日常活动，调动学生自主管理的积极性和主动性。

五.实现教师队伍的优化组合

学校管理中的主体之一：教师。每一位教师都是一个个活生生的个体，有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现——这些正是作为生命体的人的主要特性。学校管理要正视这特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立生命意识，关注生命，以教师的发展为本，尊重教师。因此，在当前新课程改革中，更要强调学校管理者特别是校长的“设计师”角色，淡化“指挥家”角色，尤其是要创造一个尊重的环境。

在学校管理中，对教师的尊重与信任是调动教师积极性的重要因素，“校长的生命在教师手中”。学校管理者必须要学会尊重、尊重教师的人格、尊重教师的合理需要。实践表明，满足人的需要是激励机制的核心，学校管理的一個重要任务就是要给教职工提供充足的机会来满足其个人发展专长、爱好和事业的需要，也即学校除了要求教职工服从学校组织的目标外，还需要更多地顾及教职工的利益，满足教职工的合理需要，做到关心每一个人，关心每一个人的个人价值和奉献。

六.学生的引导管理、个人主观意识的建立。

学生作为活生生的个体，他们在接受知识系统教育中，就具有一定的主动性。对此，一定要让他们形成正确的人生观、是非观，并进而产生学习的欲望。在德育成长方面，学校要注重对学生远大目标意识、竞争意识、坚强的意志、良好的思维和行为习惯、强烈的社会责任感、善于合作的精神、健康积极的心态等方面的培养，通过榜样的示范作用、对学生的激励作用、校园文化的熏陶作用等来进行德育教育。

学生学业成长的管理方面，一是惜时教育，教育学生珍惜时光，在学习上与时间赛跑;二是激励教育，校园内要到处可见制作精美的激励性标语，同时，通过中考誓师大会，考试状元演讲、国旗下的讲话、主题班会等活动来鼓舞士气。三是课外辅导，利用课外时间进行培优辅差工作。只有切实提高学生素质，形成健全的人格，才能让学生成长为适应社会主义现代化建设的新一代。

七.抓好安全工作，及时进行管理反馈

学校要确保广大师生的生命安全和财产安全，我们应时时讲安全，处处排隐患，警钟长鸣，不能有丝毫麻痹和大意。学校要大力进行安全教育，组织师生学习安全知识，营造浓厚的安全教育氛围，要设计有关安全教育和逃生避险技能的温馨提示和警示标语，开辟安全教育宣传专栏，强化师生安全意识。新课程改变了学生的学习生活，新的学习方式可能会改变他们的一生;

总结：

新课程改变了教师的教学生活，新课程中的教师焕发出了新的生命;新课程也使学校管理观念发生相应的变革，新课程中的学校更充满了生机和活力。正如一句话所说“开学初是三分教七分管，后来是三分管七分教”，我想只有抓好学校管理，才能走出一条强校之路，才能打造一个永葆活力，积极向上，蓬勃发展的学校。

参考文献：

[1]林莉.优化管理，引领学校高质量发展[J].小学教学参考，2021（24）：96.

[2]陈姨侨，柳颖.学校管理视角下中学师德建设探究[J].吉林省教育学院学报，2021，37（08）：154-157.