赵丽莉

【摘要】实现中华民族伟大复兴，建设教育强国，需要提高未成年人的思想道德水平，而这需要先提升道德与法治教师的专业素养。文章从教师要关注世界各国时事动态、强化使命担当展开论述，强调教师要立足于当地社会资源、扎根于课程标准要求、筑基于学生思想实际，做一个终身学习、追求真理、热爱生活的典范，从而不断提升自身专业素养。

【关键词】道德与法治；教师；专业修养

【中图分类号】G623.15【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）03—0038—04

21世纪的中国，迈入了建设社会主义现代化强国的新时代，将实现中华民族伟大复兴梦作为奋斗目标。在建设文化强国的伟大征程中，教育强国的作用尤显重要。我们需要培养具有国家观念、人民情怀、创新意识、奉献精神、勇毅品格、素养全面的中国特色社会主义事业未来建设者和接班人。在中小学教育中，道德与法治教学肩负着立德树人的根本任务。为加强未成年人思想道德建设，教师应以德示范、以身作则，成为学生学习的楷模。在长期的教学实践中，笔者认为要从以下三个方面提升道德与法治教师的专业素养。

中国哲学的理想人格是自强不息、厚德载物，讲求的是天人合一，天地立心。历代有作为有良知的知识分子都顺天应人，仰对时代，俯察万物，洞悉人性，对历史和世界有清晰的认知，富有远见卓识。新时代教育工作者应该了解当今世界，胸怀天下，追随时代潮流而动，应势而作，顺势而为。道德与法治教师更应有宏大开阔的视野，理应有坚定的政治自觉。……