布海乔　陈会娜　陈蕾　李玉华

摘 要：短视频助力农村思想政治教育具有时长简短、传播迅速、内容丰富等显著优势，但也具有降低农村思想政治教育的权威性、专注度和普及面等劣势。本文针对短视频在这方面的不足，提出了一些建设性意见和建议，以供参考。

关键词：思想政治教育;党员教育;短视频;网络视听

近年来，以快手、抖音为代表的短视频平台开始崛起，网络短视频呈爆发式增长。截至2020年年底，网络视听领域市场规模超6000亿元，较2019年增长了32.3%，其中，短视频领域占了最高的市场份额，高達2051.3亿元，同比增长54.5%;网络视听用户规模达9.44亿，同比增加4300万，其中短视频网民使用率持续升高，已经成为互联网的底层应用，用户规模高达8.73亿，使用率为88.3%。可见，短视频已经成为现阶段人们娱乐的主要方式之一，农村党员群众的思想观念或多或少也会受其影响。因此，将农村思想政治教育与短视频相结合，为开展农村思想政治教育工作提供了新路径。

一、短视频助力农村思想政治教育的优势特征

（一）时长简短、传播迅速

短视频以“短”见长，目前，以快手、抖音为主的短视频平台的视频时长在几十秒到几分钟。短视频之所以能够不断发展壮大，一方面是由于各大短视频运营平台对播放时长的严格限制;另一方面是短小精练的视频符合现代人们碎片化时间的利用需求。农村思想政治教育就是要在短短几分钟之内普及思想政治小知识，让农村党员群众碎片化时间得以充分利用。

在互联网不断发展的环境下，各大短视频平台都采用了多线程式传播模式，传播速度有了大幅度提升。同时，移动客户端成为视频传播的主要途径，短视频一经发送便传送到每个人的手机上，扩大了短视频的覆盖率和影响力。对于农村思想政治教育工作，利用短视频进行思想政治教育内容的传播，不仅速度快而且范围广，有利于扩大农村思想政治教育的影响力。

（二）内容丰富、形式鲜活

短视频虽然时长较短，但是涉及领域广泛，涵盖内容丰富。随着自媒体时代的到来，人们的信息素养也在不断提升，而短视频一拍即得的形式导致视频制作的门槛更低。因此越来越多的人开始拍摄和制作短视频，为短视频行业注入了新鲜的活力，使得短视频内容更加丰富、更加多元，为农村思想政治教育提供了深厚的沃土。

短视频除了内容丰富，形式也多种多样。将背景音乐、图像、动画、文字有机结合起来，使短视频内容更加直观、更加易于理解。对于农村思想政治教育工作，短视频无疑为其提供了更好的教育方式，可以运用动画、纪录片、VLOG等各类形式进行思想政治教育内容的短视频制作，让农村党员群众更容易理解和感同身受，增强农村思想政治教育的效果。

（三）强交互性、操作简单

短视频平台以短视频作为内容的载体，通过用户之间的点赞、评论、转发、关注来体现用户与用户，用户与创作者之间的实时互动，让用户身临其境，参与其中。短视频的强交互性，为思想政治教育提供了更为便利的条件，因为教育本身就是需要通过传播者与学习者之间的交互来完成的。

不管是对视频发布者，还是对于用户来讲，短视频操作都是相当简单的。一站式发送，打开即观看的模式，极大地吸引了各类老年客户、受教育程度低用户的参与。对于农村思想政治教育工作，教育对象相对信息素养较低，而短视频这种传播形式，不需要更多技术操作，便于农村党员群众进行学习。

二、短视频开展农村思想政治教育的现实困境

（一）短视频降低了思想政治话语的权威性

短视频由于时长短，从拍摄、剪辑到发布，通常在手机端就可以完成操作，因此发布门槛低，各类人员都可以进行短视频的发布，部分短视频的质量很难得到保证。尽管国家监督部门和短视频平台也采取了各种措施，加强内容监督，但是一些低质量的视频仍难以杜绝。因此，短视频数量众多且内容庞杂，短视频发布者具有很大的不确定性，短视频质量得不到保障，在一定程度上冲击了思想政治主旋律。

（二）碎片化降低了思想政治教育的专注度

短视频的主要特点就是播放时长较短，能在短短几分钟内阐述思想政治教育的核心要义，虽然便于农村党员群众进行思想政治内容的学习，但是思想政治碎片式信息不利于思想政治教育内容的深化。用户在观看到一些内容的学习视频后，由于较短的时长和没有承上启下的内容辅助，很难将所学的知识进行消化吸收。

（三）传播的不确定性降低了思想政治教育的普及面

大多数短视频的推送机制都是通过个性化推荐算法实现的。当用户经常浏览某一类视频时，短视频平台就会不断为其推送同类型的视频，这就导致用户观看的内容相对单一，在一定程度上无法接收到新类型的视频内容。因此，如果用户一开始没有关注思想政治教育相关的短视频，很有可能在以后的浏览过程中，用户就没有机会接触到这一类短视频。农村党员群众感兴趣的内容大多与生活相关，对于思想政治教育内容本身关注程度不高，短视频平台的这种推送机制在一定程度上更是阻碍了农村思想政治教育内容的学习。

三、短视频助力农村思想政治教育的实践探索

（一）加强主流媒体建设，牢牢掌握思想政治教育话语权

各个短视频平台应吸引主流新闻媒体和党政军机关团体等机构开设账户，为社会大众提供积极、正面、优质、主流的短视频内容。强势输出正能量内容，将思想政治教育融入日常宣传、社会热点、科普文艺等各类视频中，在吸引用户关注的同时无形中对农村党员群众进行思想政治教育。同时，官方媒体的入驻，增强了短视频平台内容的权威性，为主流意识形态的疏导树立了标杆，牢牢掌握了思想政治的主旋律。

（二）坚持内容为王，加强持续性多维度短视频的创作

各主流媒体、官方媒体和个人都应加强短视频内容的创作，用优质的内容、灵活的形式制作出引人入胜的视频。在内容创作的过程中，各机关事业单位可以培养一支专门进行思想政治教育的工作队伍，以思想政治教育内容为核心，吸纳网上优质资源，针对农村现状和农村党员群众当下思想政治素养情况开发一批引人入胜、发人深省而又符合社会主义核心价值观的优质教学视频。

（三）加强短视频平台建设，用科技创新引领网络新风尚

短视频平台应加强自身建设，完善自身监督机制。对发布的短视频，尤其是个人发布的短视频进行严格把控，坚决杜绝低俗和虚假内容的短视频的發布。同时，要利用现代信息技术，完善推荐算法，为用户尤其是思想政治意识薄弱的农村党员群众用户，在个人兴趣推荐的基础之上，大力推荐各类主流媒体的思想政治教育类视频，让农村党员群众在轻松愉悦的氛围下，潜移默化地接受思想政治教育。

（四）线上线下相结合，引导农村党员群众合理利用短视频

建立线上线下相结合的培训机制，通过线下集体培训：一是着力培养农村党员企业版在信息素养，能够有效无障碍的用短视频进行学习;二是培养农村党员群众的自律意识，提高农村党员群众的自制力，避免其在短视频浩瀚的海洋中迷失自我;三是提高农村党员群众的内容鉴别能力，做到对低俗短视频和账号的坚决抵制，坚决不信谣、不传谣、不发表不当言论。同时，农村党员群众也是视频内容的发布者，可以通过线下，培训农村党员群众视频发布的基础知识和要求，竭力做到发布视频符合社会主义核心价值观，内容积极向上，杜绝低俗短视频的制作和发布。

参考文献：

[1]许步亮.加快短视频应用于思想政治教育的实践与思考[J].卫生职业教育，2021，39（21）：37-39.

[2]吴倩茹.论短视频平台在高校思政工作中的应用及改进[J].传媒论坛，2021，4（21）：156-157+160.

[3]吴琼，林冬芳.短视频时代思想政治教育话语面临的挑战与进路[J].思想理论教育，2021（10）：89-94.

基金项目：北京市党建研究会2020年自选课题“短视频时代主流意识形态建设创新研究”（项目编号：Jckt2020-19）的阶段性成果

（作者布海乔系北京市农林科学院数据科学与农业经济研究所、北京市党员干部现代远程教育技术服务中心研究实习员，研究方向：党员干部远程教育;作者陈会娜系北京市农林科学院数据科学与农业经济研究所、北京市党员干部现代远程教育技术服务中心政工师，研究方向：党员干部远程教育;作者陈蕾系北京市农林科学院数据科学与农业经济研究所、北京市党员干部现代远程教育技术服务中心高级政工师，研究方向：农村思想政治教育;作者李玉华系北京市农林科学院数据科学与农业经济研究所、北京市党员干部现代远程教育技术服务中心高级政工师，研究方向：思想政治教育）