郭远军

摘 要：安全管理是校园管理工作的重要内容，安全事件的发生，不仅会打乱正常的教学秩序，还可能会威胁到学生的人身安全，给他们留下一定的心理阴影，对他们今后的生活和学习产生无法磨灭的影响。因此，必须要多举措强化小学校园的安全管理，构建良好的校园环境，从而保障学生的健康成长。但是，受限于小学生身心阶段性发育特点的限制，他们的认知和视界有限，无法预估或者判断危险因素，无形中增加了小学校园安全管理工作的难度。

关键词：小学校园;安全管理工作;现状分析;提升策略;探索研究

引言：

在各级学校的管理工作中，安全管理是一条不可逾越的红线，需要每个学校强化重视程度，严格落实各项管理措施。校园环境建设的决定性因素中，安全问题占据着很大的比例，会对老师和学生身心上产生直接的影响。在小学安全管理工作中，考虑到小学生的特殊性，认知能力有限，安全意识淡薄，缺乏自我保护的能力，因此就需要投入更多的精力，守护好他们的安全。

一、小学校园安全管理的现状分析

1、校园暴力

校园暴力，即是发生在校园中学生一方或多方对于单个学生，以语言、行为、暴力进行冲撞、殴打、掠夺、侮辱的现象，造成被欺凌者受到身体和心灵伤害，对其今后的人生也会埋下或多或少的残忍回忆。一方面，社会风气的开放发展，促进了离婚率的升高，让部分学生无法拥有完整的家庭结构，再加上青少年的自控能力不强，很容易因为某人的玩笑或是行为受到刺激而做出偏激举动。另一方面，学校的监管系统的不完善和不健全在一定程度和范围上助长了校园霸凌现象的频繁发生和不可控局面的产生。绝大多数人认为校园欺凌也许仅仅是青少年之间的小打小闹，甚至连被欺凌对象的家长也不予以重视，学生的家庭和学校领导部门都对校园暴力保持无所谓的态度，学校为了避免事态的严重化，往往只会口头教育，而不去追究本因，更何谈面对校园霸凌采取一系列措施，造成了校园暴力现象的层出不穷。

2、缺乏有力的家校合作

现阶段的小学校园安全管理中，学校和家庭间缺乏良好的合作，大部分家长将更多的精力投入到了学生成绩的片面要求上，对学校的要求也一味的追随着成绩，忽视了对学生安全的管理，更有甚者抱着一种学生既然已经送到了学校，那么学校就应该全权负责，过度依赖学校的管理，让学校为学生的安全买单，与家庭无关。从学校方面老说，也缺乏对于家长的引导，没有建立家长对于学生安全教育的重视程度。因此，在小学校园安全管理工作中，家校间没有形成良好的、长效的合作机制，增加了学生安全事故发生的风险。

3、应急预案不健全

加强小学校园的安全管理工作，缺不了健全的应急预案，但是现阶段，小学校园安全管理中普遍缺乏各种应急计划。比如，在一些火灾、地震等灾害中，学生应该怎么处理才能最大程度保障自身安全，或者在遇到陌生人搭讪的过程中，如何保护自己并做出求救等等，缺乏对于这些突发事件的演习，或者演习形式化、表面化，没有真正落实到学生的安全意识和能力提升上。甚至，学校安全消防等硬件设施不健全，无法为学生提供安全保障。

二、强化小学校园安全管理工作的多举措探索

1、提升小学校园安全管理机制的完善性

加强对小学校园的安全管理，首先要在执行力上重点落实，从管理层面着手，完善管理机制，从责任落实和倒查追究双管道提升。建立安全管理工作小组，校长必须作为第一负责人，其他成员则来自教务、政务、年级主任、班主任以及科任教师等不同的层面，将每个组员的职责进行细化，责任划归到人，强化安全管理工作队伍的建设。在管理制度方面，完善校园日常值班、消防以及巡逻检查的制度，推动校园安全管理工作的有序开展。

2、开展活动，重视教育

扎实开展各种活动，做到交通安全常抓不懈，疾病防控一丝不苟，安全教育形式灵活多样。消防安全常抓不懈、持续开展平安校园创建、扎实做好爱路护路工作、认真细致做好矛盾纠纷排查、定期开展违禁物品收缴、持续开展网络安全教育活动、让学生在活动中安全意识得到提升。

3、加大对校园暴力的管理

每年大量的校园欺凌事件的发生，靠学校单方面解决是完全不可能的，这需要举全社会之力。为了减少甚至遏制校园欺凌事件的频繁发生，所以加强全社会环境的监管和整改已经刻不容缓。首先，青少年需要从自身做起，提高自身素养，树立良好的三观，建立健全心智，能够明辨是非对错，不盲目崇拜跟从。其次，学校也更需要在内部进行严格整改和治理。对教师进行培训，积极了解各班学生的心理状态，及时疏散负面情绪。对于学校周边的小混混等等社会无业游民，学校和社会要严加管理，安排学校人员及时驱赶，社会进行整治，杜绝各种校园欺凌出现的潜在因素。再次，我们社会也更应该在转型阶段做出更严谨有力的规则，加强社会环境的监督和管理，一方面保护未成年人，另一方面也要完善法律法规，做错事就要承担相应的法律责任。加强社会上的宣传活动，促进社会向更加和谐、安全、有爱的方向努力。对流传较广的影视加强审核，促进社会正面思想的发展。通过个人的努力、家庭和社会的帮助，降低校园霸凌现象的发生率。

4、扩宽交流渠道，建立家校联动

在小学教育中，家长因为工作的原因特別忙，对于学生的管理常常会力不从心，大多依靠家中老人，这成为了学生管理过程中的一大障碍。因此，在进行小学生的安全管理中，要借助现代化的信息手段，比如微信，来建立和家长之间沟通的桥梁，建立良好的家校联动。通过微信，定期向家长发送关于小学生安全问题的信息，可以是语言、文字、视频等，提高家长对于学生安全问题的重视程度，并通过自身行为的榜样作用，配合学校开对学生进行安全意识的渗透和安全能力的培养。

5、排查校园安全隐患，切实落实安全应预案

在小学校园中，存在着很多容易被忽视的安全隐患，比如路面的坑洼、损坏的桌椅、电源、栏杆、教学设备等，构成学生安全问题的无形风险。因此，要做好校园安全隐患的排查工作，安排人员定期对校园环境进行巡视，统计安全隐患，做好维修工作。做好对校园安全事件的评估，并制定出相应的应急预案。在每次进行安全演习时，要清楚地向学生说明演习的目的，提高学生的重视程度，采取这种应急方案的原因，切实提高他们的风险应对能力，并在每次演习完成之后做好总结，不断在缺陷中进行提升。

三、结束语

在学生的教育中，学习只是一部分，安全问题也至关重要，必须要严抓、狠抓，安全，是所有行为产生的基础，只有确保学生的身心安全，才能帮助他们更加健康地成长。

参考文献：

[1]吴维波. 浅析小学校园安全管理的现状及应对策略[C]// 2017年9月全国教育科学学术科研成果汇编. 2017.

[2]闫保斌. 小学校园安全管理的现状浅谈[J]. 课堂内外：教师版（初等教育）， 2019（10）：1.