瞿 浩

（合肥师范学院图书馆 安徽合肥 230000）

“红色经典”具有丰富的文化内涵和鲜明的革命教育精神，蕴含着深邃的民族文化和气质，凝聚了一代又一代劳动人民坚韧不拔、开拓创新、不屈不挠的伟大精神和崇高理想，在国内广泛分布，是构成社会主义国家文化发展的重要资源。

“红色经典”目前国内没有统一的定义，主要是指在国内革命年代、社会主义改革开放时期，社会主义发展建设时期，以伟大领袖、革命先烈、社会主义建设者等先进人物、先进事迹所形成的一系列的创作作品，其呈现形式主要有图书、文本、戏剧、影视、歌曲等。

一、“红色经典”数字阅读的内涵

“红色经典”在我国表现出分布广泛，总量庞大，内容丰富，呈现方式多样化的特点。按其使用形式，通常分为：电子资源、纸质资源和空间资源，图书馆通过与各文化单位、职能机构，开展广泛的合作，在广大社区、乡村、高校，结合当地特点，有针对性地开展“红色经典”数字阅读推广活动。通过影视、书稿、动画、戏曲等丰富多样的呈现方式，为广大读者宣传红色记忆，让读者接受党史教育，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚定政治立场，坚持党性原则。从阅读学习的过程中汲取信念力量，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇搏击，不负韶华，将爱国主义情怀深深地根植到每一位读者的心中，让红色文化在中华大地上广为传颂，形成一代又一代中华儿女的红色基因。

（一）分布广泛，总量庞大。当前我国“红色经典”资源分布较广，从地理上看，广泛分布于我国省（市）、自治地区，较为著名的地点有井冈山、延安、金寨等，从时间跨度上，从革命战争时期到目前社会主义建设时期，由此构成了庞大的“红色经典”资源群，其地理位置覆盖广、时间跨度长、组成种类多，决定了“红色经典”资源的数量之庞大[1]。随着现代化信息技术条件的完善，在“红色经典”数字资源方面，各地区文化机构均有收集，整理，建设，由国家图书馆出版社广泛收集、整理了红色书报刊等文献，于2020年试运行的“中国历史文献总库·红色文献数据库”文献总容量达200GB。

（二）内容丰富，呈现方式多样化。“红色经典”包括革命战争时期歌颂的英雄主义、集体主义、大无畏的革命精神，也包括社会主义建设时期的无私奉献、勇于创新的奋斗精神，以多视角、多维度记录了红色故事，彰显了祖国神州大地，在不同地理环境、不同历史时期的伟大爱国主义精神。因此，凸显了丰富的红色精神内涵，且在不同的地方，有着鲜明的地域特色，也由此形成了从革命战争年代的长征精神、延安精神、抗美援朝精神到祖国建设时期的雷锋精神、“两弹一星”精神等为主题的“红色经典”资源[2]。其呈现方式，也由传统的纸质文献阅读，到向现代化科技环境下的多媒体、多终端、沉浸式阅读等方式发展。

（三）“红色经典”数字阅读资源的分类。图书馆“红色经典”数字阅读资源分可为三类：“红色经典”电子资源、“红色经典”纸质资源、“红色经典”空间资源，其中，“红色经典”纸质资源主要指与传统阅读方式相关的图书、报刊、诗词、文件、访谈录、回忆录、书信等红色文献资源。“红色经典”电子资源，主要指借助信息技术、虚拟技术、大数据挖掘等现代科技手段，将与“红色经典”纸质资源进行数字化，与图书馆实体阅读空间相结合，形成更为完善丰富的阅读资源，使其适应时代发展的要求，满足读者日益增长的阅读方式多样化，资源存储信息化，[3]具有更加稳定、可靠、安全，可复制的特点。“红色经典”空间资源主要将革命旧址，战争遗迹等实体空间资源，通过虚拟技术，将之转化为电子资源，与实体空间相融合，科学的呈现于读者面前，使读者身临其境在历史长河中感受“红色经典”数字阅读的魅力。

（四）“红色经典”数字阅读推广开展领域。目前，“红色经典”数字阅读成为现代图书馆研究的热点方向，但是仅仅依靠图书馆自身的力量，开展“红色经典”阅读推广，难以形成持久的社会影响力，因此，拓展推广渠道，与政府、高校、社会公共文化机构、旅游产业、企业等开展广泛的合作，成为时代发展的必然要求。

图书馆“红色经典”阅读推广，需要当地政府的政策支持，广泛宣传，加强与纪念馆、烈士陵园、革命历史博物馆、文化馆等机构的合作，共同开发具有当地人文特色的“红色经典”资源，融合当地旅游产业，将“红色经典”阅读推广与当地红色旅游相结合，构建“红色经典”阅读共同体。与社区街道、乡镇合作，推动“红色经典”阅读走基层、进乡村，不断扩大群众基础，从社会层面扩大“红色经典”阅读推广的覆盖面，不断丰富完善“红色经典”阅读推广服务，提升服务品质。借助高校天然的人才优势，通过与高校开展一系列的合作，[4]将当地传统“红色经典”阅读资源，整理、加工，适应当代大学生的阅读特点，以动漫、游戏、卡通等多种表现形式呈现，激活“红色经典”内涵，传承红色记忆，提升高校思想政治的教育功能。

二、“红色经典”数字阅读推广存在的问题

目前“红色经典”数字阅读推广，在大多数地区、机构虽均有开展，受到了广大读者热烈的欢迎，但是随着覆盖范围的扩大，阅读活动的深入持续开展，在“红色经典”的内涵挖掘和资源整合方面，表现出明显的不足，主要表现在以下方面。

（一）“红色经典”内涵挖掘不够深入。社会主义新时代，对当代人民的精神文化层次提出了新的要求，只有深刻理解“红色经典”内涵，才能将“红色精神”在日常的工作、学习、生活中体现，为社会主义现代化建设注入新的活力。目前，从整体上看，“红色经典”内涵挖掘不够深入，未能将特定历史时期的人物贡献、鲜明事迹、政治思想充分表达出来，资源的开发程度和形式容易停留于表面。“红色经典”内涵和英雄人物形象固化，不利于广大读者自觉接受红色精神。很多资源在设计时，流于程序化，内容较为单调，精神文化层面未能与时代旋律相结合，缺乏吸引力、创新力。[5]因此，需重新审视“红色经典”蕴含的时代价值，深入挖掘其精神内涵，实现为广大人民群众文化服务。

（二）“红色经典”资源缺乏有效整合。目前关于“红色经典”资源缺少统一的建设标准和“云共享”平台，资源建设未能充分与当地历史人文、地理自然资源串联起来，资源呈现方式同质化现象较多，缺乏资源整体开发地宏观设计观念，[6]导致“红色经典”的社会效用不能很好地发挥出来。这主要是因为各文化机构对于各自研究方向和社会职能不同，未能形成集中的资源开发方案，这就需要各单位机构，加强沟通，统筹协调各方面资源，凝聚共识，有效整合“红色经典”资源，避免重复建设过程中资源浪费的现象，以此最大程度地发挥“红色经典”的文化教育功能。[7]

三、“红色经典”数字阅读推广的应用策略

“红色经典”数字阅读推广过程中存在的以上问题，在很大程度上，影响了读者阅读的效果，读者往往因阅读内容的单一、枯燥，造成知其然，不知其所以然，因而丧失阅读兴趣。因此，从六个方面，即：多方筹措，整合资源；深入挖掘“红色经典”内涵，丰富呈现方式；与社会主义精神文明建设相融合；扩大宣传力、影响力，激发红色基因；增强沉浸式阅读体验；构建“图书馆+红色文旅”发展模式。以此，提升“红色经典”数字阅读推广的服务水平，促进红色教育的深入开展。

（一）多方筹措，整合资源。统筹兼顾，多方筹措，整合资源，突破以往图书馆机构单独开展阅读推广方式，将阅读推广的主体，各文化资源建设单位、宣传单位、读者融入到“红色经典”阅读推广的过程中，[8]调动一切可以调动的力量，形成以图书馆、博物馆、文化馆、纪念馆为主体，文化旅游产业、资源运营商共同参与的联动一体式的“红色经典”数字阅读推广新模式。紧紧围绕“红色经典”精神内涵，按照其阅读推广价值实现的要求，将其整合“再生”，形成以“资源为核心”和以“读者为中心”的双向赋能，阅读资源推广方式。同时，对各类“红色经典”资源进行细化、分类，不断细化服务方式，深化阅读服务质量。

（二）深入挖掘“红色经典”内涵，丰富呈现方式。“红色经典”是一种特殊的历史文化资源，只有深入挖掘其内涵，以最贴近广大读者阅读习惯的方式，进行推广，才能成为人民群众容易接受的有价值的资源。通过虚拟现实技术、数字化手段，不断推陈出新，提高资源开发和利用的附加值，提升“红色经典”内涵，创作富有红色文化气息的影视戏曲、相声小品、短视频。借助抖音、图书馆微信公众号、APP、官方网站等平台，为读者提供一场视觉盛宴，加深对“红色经典”的理解，从思想上深刻感悟红色文化，领悟红色精神。同时，也要继续发挥传统阅读的优势，通过引导读者精读、泛读红色纸本文献，培养读者热爱阅读的良好习惯，为以后“红色经典”阅读深入开展奠定基础。

（三）“红色经典”数字阅读推广与社会主义精神文明建设相融合。“红色经典”阅读是一个长期性、系统性的推广工程，注重读者的精神世界，凸显红色文化的教育功能，传承弘扬红色文化，围绕社会主义国家建设，随时代不断进步发展，从读者的阅读特点出发，将“红色经典”精神融入阅读的各个环节，充分发挥“红色经典”资源的爱国主义精神培养。使读者在感受红色文化熏陶的过程中，潜移默化地提升了自身的文化内涵，提高国民综合素质，增加民族认同感，增强文化自信。因此，“红色经典”阅读推广应与社会主义精神文明建设相融合，对于倡导爱国主义教育，实现中华民族伟大复兴有重要的时代意义。

（四）扩大“红色经典”宣传力，影响力，激发红色基因。社会主义建设时期，“红色经典”被赋予新的时代内涵，为更好地发扬红色文化、传承“红色经典”精神，图书馆需扩大“红色经典”宣传力，借助信息化条件，广泛开展集红色文化教育、休闲、娱乐功能为一体的宣传方式。

建立“红色经典”资源共享机制、畅通立体化宣传网络，联动各级图书馆，根据不同的阅读群体，开展有针对性的阅读推广，使用多元化的宣传方式，拓展阅读途径，将虚拟现实、互动投屏等新技术应用于“红色经典”的宣传。通过成立红色社团、招募志愿者，带动读者共同参与实践，例如，拜访志愿军老战士、参加红色话剧演出等，开展丰富多彩的宣传活动，增进与图书馆、社会、读者等多元主体的协调协作，激发红色基因，与时代共进，让“红色经典”阅读在新时期社会主义建设中绽放光彩[9]。

（五）增强沉浸式阅读体验。在科学运用信息技术的基础上，将“红色经典”与阅读空间融合，营造立体化的“红色经典”空间环境，为读者提供由动漫、影视、游戏、图片、文字等构成全覆盖信息网。[10]借助虚拟科技、短视频处理软件等工具，开发“红色经典”资源，充分还原历史场景，同时，分析读者的阅读行为，充分调动读者的想象力，从听觉、视觉，触觉多感官接触，帮助读者建立思维导图，在博大精深的红色文化中探索，追寻“红色经典”的足迹，增强读者沉浸式的阅读体验，使读者、资源与空间实现互动，在互动中感受“红色经典”，实现读者对“红色经典”的全面系统的感悟理解。

（六）构建“图书馆+红色文旅”发展模式。新时期，促进红色文旅高质量发展，是图书馆与旅游产业共同面临的时代挑战，也是双方携手发展的时代机遇，以“红色经典”阅读服务为核心，以“红色精神”为行动引领，紧紧围绕“传播爱国主义精神”的目标，构建“图书馆＋红色文旅”的新发展模式，融合发展。建立图书馆红色文旅阅读服务体系，拓展红色旅游阅读服务推广渠道，实现图书馆和旅游产业的双赢共生空间格局，立足地区红色旅游发展，图书馆联合旅游产业，深度挖掘英雄人物的先进事迹、历史事件，推出“红色云阅读”旅游品牌，使读者在游玩的过程中，了解红色文化、革命先烈的英勇事迹，激发人民群众对祖国大好河山的热爱，在推广“红色经典”故事的同时，为红色旅游业发展赋能。[11]

四、结语

随着科学技术的日新月异和时代的发展，全民阅读习惯、阅读方式也在发生着变化，图书馆理应积极探索新技术、新方法，发挥社会教育功能，营造“红色经典”阅读氛围，帮助广大人民群众树立终身学习的理念，承担起把红色资源利用好，有利于人们深入学习红色文化，赓续红色基因，助力社会和谐，开创更加美好的新时代。