程淑华，王 思

(齐齐哈尔大学 马克思主义学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006)

引言

党的十八大以来，习近平总书记多次强调推进思政教育与互联网融合发展。2015年1月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出，“以加强高校网络等阵地建设为重点”“要创新网络思想政治教育，开展高校校园网络文化建设专项试点工作”；2016年12月7日至8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]网络教学作为一种新的教学模式，无论对于教育者还是受教育者，都是全新的教学体验。在新冠肺炎疫情下，教育部2020年2月印发《关于疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》提出“停课不停学”的号召，高校思政课也由线下转为线上教学，尽管网络教学展现了自身的优点，但也存在一些问题。在国内新冠肺炎疫情防控常态化以及国际新冠肺炎疫情不确定的形势下，网络教学突显其重要性。

一、高校思政课网络教学的必然性

1.新时代的呼唤

时代的发展需要创新与技术的变革。信息化是当今时代发展的大趋势，代表着先进生产力。以大数据为依托、互联网为载体的信息技术充斥着人们生活的方方面面。从政治、经济、文化、社会、生态文明等诸多领域发生深刻的变革[2]。……