工科大学生实习就业研究

2022-03-17王海飞

现代商贸工业 2022年7期

摘要：大學生实习是学生走向就业之路的前奏，也是学生走向就业之路的重要一环。大学生就业已经成为整个社会关注的热点和焦点问题，国家层面也很关注大学生就业，并制定了一系列政策和方案来促进大学生就业率的提高。毕业实习作为大学生真正就业前的实践教学环节，其质量与学生就业能力和就业竞争力的提高息息相关。毕业实习对工科大学生的实践与创新能力的培养具有重要意义。学生的实习与就业指导工作与学校、社会、家庭、学生自身都息息相关。本文将从多年的工科学生一线就业指导工作经验出发，总结大学生实习的必要性以及工科专业课堂教学的原则，提出工科学生实习与就业指导的方式方法及建设性举措。

关键词：大学生;工科实习;教学;就业

中图分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.07.031

1大学生就业实习对高校、学生就业、企业的积极作用

工科大学生相关专业重视专业实践，在实习就业之前所开展的大学教育需要将理论与实际相结合，这样才能培养出符合社会需求的复合型人才。大学生实习对于高校、学生就业、企业都有很多积极的作用。

从高校教学的不足方面来看，实习有利于培养学生既掌握理论知识又具备实际工作经验和工程实践能力，既了解社会、企业和工程技术发展状况又具备吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神，既有远大抱负又立足于脚踏实地从点滴做起的高级工程技术人才;实习有利于让学生在实习过程中了解社会，了解企业，包括企业的技术现状，产品现状，管理现状，职工队伍现状，在国内外同行业中所处的地位，对人才、技术和产品的需求，目前所面临的问题和挑战，未来发展前景和趋势等。让学生更加明确未来就业方向。

从学生学习的综合性来看，实习有利于让学生在实习中学习，向企业家学习，向工程技术人员学习，学习各种在课堂上和书本中学不到的专业技术知识以及现代工程所包含的非专业技术性知识（如政治、经济、环境、法律、美学、人际关系学等方面的知识），同时通过实践加深对所学理论知识的理解，并尽可能将所学知识应用到实践中去解决实际问题，作为对自己知识和能力的一次初步检验;实习有利于让学生通过实际工作重新认识和评价自我，发现自己的长处和短处，分析和发掘自己的职业兴趣，培育团队协作精神，为未来实习就业进行一次思想准备，并为今后的学习确定一个明确的方向和目标。

从企业获益的角度看，可以为企业提供短期、高素质劳动力，解决对技术力量或劳动力的临时需求问题，帮助企业进行一些专门项目的研究或解决一些专门问题，为企业创造一定的价值，同时也为大学生自己减轻一定的经济负担;实习可以为企业提供与高级人力资源密切接触的机会，一方面，企业可以充分展示自己的实力和魅力以吸引优秀、潜在的未来员工，另一方面，也使企业可以在学生的短期工作过程中，考察和评估潜在的未来员工，最终可以使企业优先从具有短期专业工作经验的学生中招募最满意的人才。

2大学生实业要将课程教学与学生综合竞争力培养相结合

学生的实习就业与学校的教育及教学设计息息相关，在教学过程中，需要将知识结构与前沿知识和岗位需求相结合，将课程教学与学生综合竞争力培养相结合。

在教学中开设相关前沿知识课程，需要教师定期学习新的技术前沿，极力通过自身学习减少教材与现代技术的落后程度，使工科毕业生相对于其他毕业生有更快的上手和熟悉能力，通过线上视频，线下讲座，大赛，企业参观等不同的实践途径让毕业生了解最前沿的技术。学校人才培养需要结合岗位调查报告，抓住社会痛点，进行企业走访调研，打通校企间的壁垒，加强学校与企业的深度沟通交流合作，实现学校、企业、学生“三元”共赢校企合作平台。通过合作提升企业参与到高校办学过程中的积极性，真正做到由校企共同育人，将企业的实际要求真正贯彻到教学培养方案中，真正实现人才供需双方的无缝对接。

课程教学与学生综合竞争力培养相结合要求学校根据学生实习就业状况和社会、企业对人才的需求，在教学和过程中，将课程与实习就业相结合，在学生课程学习过程中注重学生专业实践能力和专业技能的培养，通过工程实训、生产企业参观实习、毕业实习等方式，让学生充分参与项目实践及企业实践，极大地丰富学生的实践经验，使学生的专业素质和职业素养得到全面提升。

同时注重以“证”促实习就业，实行“双证培养”，即毕业证加上技能证书的两证培养模式，让学生毕业即拥有良好的职业竞争优势，成为企业适用型人才。通过开设程序方面的课程使学生参加全国计算机二级考试，获得二级证书;通过开设技能专业方面的教学，使学生获得专业技能证书;通过开设大学英语的教学，使学生考取英语四六级证书，并且开设教师资格证和人力资源管理师资格证等系统培训，有了以上证书，学生在实习就业中可充分展示自己的能力，取得用人单位的认可，提高自己实习就业的核心竞争力。

3做好大学生实习工作的措施

学生实习工作是学生毕业前的重要社会实践课程，如何做好学生的实习工作需要早介入、全方位联动，具体可以采取以下措施。

（1）科学规划、明确目标，提前为学生就业实习做好准备。在新生进校进行入学教育时，就给学生讲解学生所学专业的就业前景，给学生灌输做好职业生涯规划的理念。要求学生在新生入学教育结束时，制定初步的职业生涯规划，并根据职业生涯规定，制定自己未来奋斗的方向。老师需要主动去了解每一位学生的职业规划，并帮助学生评估其职业生涯规定的合理性。

（2）实习就业能力培养前置。提前组织低年级学生学习职场应聘方面的知识，包括仪表、仪态、职场规则、口才与应用、面试技巧等。鼓励学生在实习及就业前做好一切准备，鼓励学生积极就业实习。

（3）推行“五位一体”的实习就业帮扶体系。建立和推行“五位一体”的实习帮扶体系，即由全体教职工、兼职班主任、毕业校友、学生家长和低年级学生组成的五位一体实习就业帮扶体系，旨在帮助学生实习和就业的帮扶团体。实习帮扶小组通过建立校企合作、挖掘身边资源、发挥校友力量、寻求家长支持、发动学生积极性等形式，以面谈、电话、网络、飞信、微信、微博等途径及时将实习信息传达给学生，采取推荐和吸收优秀人才的方式，助力学生实习。

（4）主动出击，帮助学生顺利实习。首先，学校老师积极主动的组织学生参加校内外的招聘会。招聘会上，主动帮助向用人单位的人介绍同学。同时，老师自己也主动与用人单位进行沟通，了解用人单位的需求，向同学们传达用人单位的需求信息。其次，积极主动地向同学们推荐各种实习就业网站。同时多方收集各类相关的实习信息。做到及时、快速、准确地向同学们传达最新的实习信息。鼓励学生走出校门，积极参加各大高校举行的招聘会，了解用人单位对人才的需求，进行针对性准备。

（5）多渠道、多方式，实现学生全面实习。通过实习意向调查，让每一个学生确定自己的发展方向（其中包括：实习就业、考研、考公、出国、自主创业及家庭资源等），让实习就业推荐有理可依，有章可循。加强学生就业指导，要求毕业生“三过关”，即简历制作过关、职业道德和职业素养（语言表达、礼仪关等）过关、面试技巧关。逐一指导学生制作精美的个人简历;训练其语言表达和着装礼仪;组织开展面试技能与技巧培训;引导学生在面试前有针对性地对企业的相关信息进行了解和收集，为找到一份满意的工作打下坚实基础。拓宽就业信息来源渠道，通过网络平台、电话等形式发布就业招聘会信息，让每位学生第一时间了解企业信息，作好招聘准备，组织带领学生参加校内外招聘会。同时利用学校内外招聘会契机及各方面资源，联络多家对口单位，建立实习基地，为解决学生实习工作奠定基础。

4用人单位对毕业生的评价

以上措施经过实践总结归纳而出，笔者综合近几年工作过程中对企业调查的反馈和统计，用人单位对笔者所在学院毕业生各方面能力进行了综合评价，具体如表1所示。

综合用人单位对毕业生实习的评价可以看出，通过以上实习就业举措培养出来的毕业生综合素质、综合能力皆良好，体现了优良的教学质量，尤其在团队意识、学习能力和适应能力方面尤为突出，具有较强的竞争力，但在创新能力方面竞争力薄弱，有待学生在实际学习中不断提高。

工科大学生就业重在实操，实习对学生就业意义深远，做好工科学生实习就业需要学校、家庭、社会共同联动，上好走向社会的最后一堂课，为真正就业打下良好基础。

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