罗慧彬

摘 要：TPR教学法是由美国加利福尼亚州语言学、心理学教授James Asher提出的。主张学生在轻松、愉快的课堂氛围中将语言的学习与身体动作相结合。本文主要从TPR教学法的定义、理论基础、线上儿童汉语课堂的教学原则、教学步骤、教学内容的使用范围、该教学法的优势及教师在线上使用TPR教学应注意的要点几个方面展开了论述。

关键词：TPR教学法;线上汉语教学;轻松愉快

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.05.074

1 TPR教学法的定义

TPR（Total Physical Response）教学法，又名全身反应法。是由美国加利福尼亚州语言学、心理学教授James Asher提出的。是基于语言和身体的协调运动的原理进行语言教学的，即教师借用较为夸张的肢体语言，丰富的神态表情，配合抑扬顿挫的语音语调，遵从媒介语的使用规则，发出教学指令做出相应的示范动作，学生理解后进行身体动作和语言内容的模仿，并自己进行语言输出。让学生在相对轻松、愉快的课堂环境中掌握所学的内容，增强记忆的效果，同时也进一步使课堂变得丰富多彩。

2 TPR教学法的理论基础

2.1 TPR教学的生理学基础

生理学研究表明，人的左右大脑起着不同的作用，人的左脑负责控制人的抽象思维能力，侧重于语言、数字、逻辑推理、分析综合等方面;而右脑主要负责形象思维能力，侧重于直观的想象、空间、几何图形、音乐、美术、形象思维等方面。Asher教授认为人的右脑是“缄默”的、非言语性的，但它却可以通过身体动作对他人的指令做出相应的反应，进而达到交流的目的。……