王红

记得刚参加工作那年，我被分配到一所乡村学校任教。由于学校多年来没有一个专业的体育教师，因此，我刚一报到，校领导就对我说：“学校的课间操比较乱，你把它好好抓一抓，看看你有没有好方法……”看着领导充满期待和信任的目光，我暗下决心：一定要做出成效，不辜负领导的期望！

于是，每天在课间操时，我便认真巡视检查，凡是发现出操时借故上厕所的、躲在楼梯间的、不认真做操的学生，都做出相应的处罚，或罚跑、做俯卧撑，或站在主席台领操等。经过一个月的督查整治，课间操出操迅速、队形整齐、动作到位，成效显著，我心中为此暗暗高兴。

此后的每一天，我都会早早去巡视检查。一天，突然发现某班的一位学生做操极不认真，尤其是踢腿运动，东倒西歪完全不成样子。看到这种情形后，我快步走上前去，大声命令他就地做俯卧撑。只见那个小男生低下头，一声不吭，一动不动地站着，好像很委屈的样子。见此情景，我更加生气，一边对他严厉批评，一边强令他必须趴下去，他不但不按说的去做，还眼泪汪汪的，两手不安地搓着衣角。

正在我要發出更为强硬命令的时候，他的班主任刘老师走了过来，温和地对我说：“王老师，有人找你，在办公室里等，你把他交给我来处理吧！”听到这后，我顺势去了办公室，可办公室里却空无一人。正当我纳闷的时候，刘老师也紧随其后来到了办公室。

我一脸茫然地望着刘老师，他一脸严肃地说：“王老师，其实并没有人找你，是我‘骗你来的。你可能不知道吧？张××同学是先天残疾，有一点儿跛腿。平时他都没有勇气上体育课，一直在教室里边独自呆着。今天是我做了思想工作，动员他到外面和同学们一起活动的……”

之后刘老师说了什么，我完全听不清了，脑袋像被重棒击了一下。天哪！我真是不明事理，竟然在大庭广众之下去强迫一个腿跛的孩子做踢腿运动，怪不得他流泪了。那是他委屈伤心的泪水，更是为人格尊严而流的泪。要不是刘老师及时赶到，后果不堪设想。

是刘老师巧妙地化解了我俩的矛盾，保住了他的尊严，也挽回了我的“面子”。事后我很愧疚，觉得很对不起这位同学，几次想当面给他道歉，可每次走到他们教室门口又折了回来，总是抹不开教师的“面子”。

这件事过去30年了，但每每想起来心里总是隐隐作痛。尤其是每天面对着做操的学生时，它就像一根刺，时不时扎我一下，让我的良心不安，也让我为当初的鲁莽行事而后悔不已。现在，我也无处打听他的消息，也不知他过得好不好，但我非常想跟他谈谈这几十年来的懊悔。

如今，我也由一名青年教师变为学校的老教师，在多年的带班过程中，我深深感受到作为一名教师，一定要放下“师道尊严”的架子，多走近学生，多与学生交流，真正倾听学生的心声，做学生的知心朋友。只有多些理解，才能少些误会，才能在教育之路上走得更稳健、更坦然！

（作者单位：武威第十九中学）

编辑：谢颖丽