李秀娜

摘要：在传承以及弘扬我国优秀传统文化的时代下，民间游戏是中华民族五千年文化的重要载体，受到更多人的关注。随着素质教育的逐步深入，教育工作者开始进行了教学创新，民间体育游戏得到教师的关注。所以，下面探究幼儿园户外活动中融入优秀传统文化的有效策略。

关键词：优秀传统文化;幼儿园;户外活动;策略

中图分类号：A 文献标识码：A

幼儿园中融入民间体育活动能够弘扬优秀传统文化，推动户外活动朝着多样化的方向发展。特别是要把传统的文化资源融入到幼儿园户外活动中，实现文化借鉴，让幼儿意识到中华优秀传统文化的魅力，将传统优秀传统以户外活动的方式引入到幼儿园当中非常有效。

一、宣传推广户外活动新模式

跳竹竿活动作为我国优秀传统文化中的一个重要组成部分。教师在幼儿园户外活动中展开跳竹竿活动，评价标准要保持灵活多变性，而并非将整齐划一当作唯一的标准。教师要自行制作跳竹竿活动所需要运用到的器材，将跳竹竿的活动融合教学活动，加强对幼儿的教育力度，让幼儿对基本的跳竹竿活动只是进行了解，如跳竹竿活动的来源、发展过程等。宣传推广跳竹竿活动，让社会各界关心跳竹竿活动，重视跳竹竿活动。教师要引入现代信息技术手段，运用新的方法展开推广。首先，采用媒体的手段，构建起幼儿园传统民间活动的公众号，将所收集到的有关跳竹竿的活动视频资料、课件和其他的民间艺术活动形式放到公众号上，发布幼儿园跳竹竿活动的研究开展过程，构建起宣传学习、完善跳竹竿活动的网络平台。其次，采用微信、美篇等多种方法，公布幼儿参与跳竹竿活动的动态，邀请家属也积极主动参与到跳竹竿的活动当中，实现亲子互动的目的。最后，幼儿园擅长与新媒体合作，通过抖音展开推广，在短时间里迅速获得关注，在幼儿园的户外活动当中快速融入跳竹竿的活动。幼儿园还能够通过社区当中的汇演，表演跳竹竿活动，加大对跳竹竿活动成果的宣传力度。

二、利用户外游戏融入优秀传统文化

幼儿园教学中最为基础的即教师要带着幼儿对这个世界产生完整的认知，教师能够利用游戏的方法来活跃幼儿的思维，开发幼儿的智力。信息化背景下，多媒体技术开始运用到教育教学中，幼儿教师要坚持与时俱进，采用多媒体技术渗透传统优秀文化，获得理想的教学效果。如在诗歌游戏中，教师通过播放音乐背景来集中幼儿的注意力，在多种感官的感触下体会到传统文化艺术魅力，获得良好的效果。对部分雕塑或绘画等作品，教师采用多媒体技术呈现给幼儿，拓展幼儿视野，传播继承传统文化。如组织幼儿参与到以春节作为主题的户外游戏活动中，幼儿通过表演的方法分享自己眼中的春节，普及传统文化知识。利用剪纸的自主游戏，提高幼儿操作能力，意识到快乐。还能够模仿春节拜年的活动，让每一个幼儿都能够得到良好的情感体验，在活动中培养幼儿的高尚道德品质。针对幼儿并不是非常熟悉的冬至、大雪等节气，教师由此当作户外活动的资源，从幼儿实际情况出发，组织游戏，让幼儿在游戏中发扬传统文化的作用。

三、加强户外活动安全教育指导

安全是保证幼儿户外活动良好稳定持续发展的重要基礎。所有的游戏活动、户外活动都要建立在确保幼儿身体安全的基础上展开。不管在日常户外活动的展开中，还是融入民间体育游戏的活动当中，要以安全第一作为重要的原则。要从两个方面确保游戏的安全性：第一方面，提前为幼儿实施安全教育，树立起幼儿的安全意识，告诉幼儿在活动中应该怎样做，什么可以做，什么不能做，通过榜样的形式鼓励幼儿遵守游戏规则，让幼儿自主尊重游戏活动，树立起正确的安全意识。第二方面，制定出保护幼儿安全的预案，主要是对幼儿教师来讲的，要强化幼儿教师责任感，树立起幼儿教师安全防范意识，主动参与到幼儿户外活动展开的安全教育培训课程中进行学习，掌握应付突发事故的措施，一旦发生事故，及时救助幼儿。在户外活动中，尽可能选择具有较高安全性、具有较强可操作性的游戏。

四、注重家校合作

家庭作为幼儿的主要生活场所，家长是幼儿园不能缺少的合作伙伴。幼儿园将民间传统游戏融入到幼儿园户外活动过程中，需要获得家长的大力支持。家长对民间传统游戏具备比较深的情感，比较认同幼儿园的教育方式。幼儿园要根据已有的教育资源，通过举办亲子活动，让家长主动参与进来。家长作为幼儿成长的重要陪伴者。大班幼儿年龄以5-6岁居多，幼儿喜欢把自己参与到户外活动的经验分享给家人。随着民间传统游戏的展开，利于养成好的家庭亲子关系，还能深化幼儿传统民间游戏的体验，顺利融入传统优秀文化。

总而言之，我国传统文化历史悠久，随着新课改的发展，户外活动变成幼儿园教育的一大方法。教师要关注学习新理论和新方法，探索有效的户外活动策略。幼儿教师要把幼儿户外活动与传统文化进行融合，挖掘出符合幼儿户外活动的元素，提高教学质量。中华民族拥有丰富的文化内涵是孩子成长发展的重要财富，在户外活动当中融入传统优秀文化能够给幼儿提供更理想的文化氛围，为幼儿良好成长做好铺垫。

参考文献

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