赵剑晓（江苏省苏州市平江中学 215000）

与其他学科相比，化学的实践性较强。在以往的教学过程中，受传统观念的束缚，在初中化学课堂中，往往只注重理论知识的讲解，并没有重视实践能力的传授。这样不仅抑制了学生对于化学学科的热情，同样也不能够提升学生的实践能力和创造水平。在新课改的背景下，授课教师要转变以前的授课方式，帮助学生提高化学知识的运用水平。

一、生活化教学的作用

在初中阶段的化学课堂中运用生活化的教学方式，不仅能够突破传统模式下化学教学的缺陷，同时还能在一定程度上吸引学生的注意力，从而提升学生对于化学学科学习的兴趣和热情。在传统的化学课堂中，授课教师往往只注重理论知识的讲解，对于实践能力的传授过于欠缺。受传统教育观念以及应试教育的束缚，不仅阻碍了学生实践能力的提升，还会在一定程度上抑制学生对于化学学科学习的兴趣。由于初中阶段学生的认知水平和理解能力还存在欠缺，因此授课教师可以在具体的授课过程中，将生活化的教学方式融入其中，使得学生能够感受到生活中化学知识。这样不仅能够摆脱应试教育的束缚，同时还能使学生感受到化学学科的魅力，从而来提高学习的成效。

在新的课程标准改革的背景之下，在初中阶段的教学过程中，采用生活化的教学方式已经是当今初中教育发展的重要内容。这也就要求授课教师在具体的教学实践的过程中，要充分尊重学生的主体地位，时刻以学生为中心，从学生现阶段的实际情况出发来进行具体的教学工作。……