姜志强（安徽省霍邱县临淮岗镇中心学校 237484）

语文核心素养是一种综合素养，是在教学活动中形成的适应性较强的、相对稳定的语文学识修养、情感态度和健全人格。培养学生的语文核心素养，就是培养“全面发展的人”，是彰显语文学科特色、深化教育改革的必经之路。信息技术集图、文、声、像等于一体，可让课文中的人、事、物等元素直接作用于学生的感官，起到传统教学不能及的知识表达效果。同时，信息化的语文教学也能形成双向互动的教学结构，提高教学效率，实现学生语文核心素养的提升。

一、依托信息引擎，激发学习兴趣

语文核心素养的内涵非常广，是包含了知识、能力、方法的动态整合概念，其中最基础也最有代表性的就是学习态度，而学习态度的形成标志就是学生的学习兴趣得到激发。中小学生具有思维活跃、活泼好动的特点，由于年龄较小，不能自主掌控学习动机，对语文学习持有何种态度往往是由兴趣爱好决定的。而中小学生的兴趣爱好又很不稳定，这就要求教师掌握激发学生兴趣爱好的方法。信息技术在呈现声、像方面优势明显，为教师激发学习兴趣提供了有效工具。利用信息技术导入新课可以为语文课堂开一个好头，激活学生的能动性，集中学生的课堂注意力，从而有效培养学生的学习态度，为核心素养的形成和培养打下坚实的基础。

在课堂导入中，教师可以利用信息技术呈现图片、视频、音乐等内容，激发学生兴趣，引导学生快速进入文本。……