陶行知

普及教育运动好比是一部蒸汽机。蒸汽机的构造，必须把每个螺旋钉转得紧紧的，使它密不通风，只放一条出路，叫全锅的蒸汽都集中起来，向着活塞推动，才有力量。如果有一个小孔漏气，力量就要消耗掉，何能推动火车轮船？

中国普及教育的研究已经到了一个阶段，这样有力量的机器是可以动手制造了。

一、一条原理

这部机器之所以有制造成功之可能，就是因为有“即知即传”一条原理。“即知即传”有两种应用的方式：其一，大人教大人、大人教小孩；其二，小孩教小孩、小孩教大人。

大人教小孩是没有问题。大人教大人虽没有人能否认，但没有充分实现。前进的小孩不但能教小孩，而且能教大人。虽然人将信将疑，但必是普及中国教育的一支生力军。

二、三种力

怎样做到即知即传？这要靠三种力量：一是运用教育的力量叫人高兴教人，高兴求学。二是运用经济的力量叫人可以教人，可以求学。三是运用政治的力量叫人不得不教人，不得不求学。

三、六面压迫

政治力与教育力要在六个地方施行压迫。我们有两个集团：一个较小，是识字的集团；一个大得多，是不识字的集团。识字的集团有教师、学生和一般识字的人。这里有六方面的压迫可以施行。

1.每教师、校长所教学生有半数以上教人者方为达到标准，超过三分之二者嘉奖，不到三分之一者撤职解约。

2.学生不教两人，教而没有成绩者不得升级毕业。

3.家庭、店铺、工厂、任何集团中之识字分子对不识字分子不肯教导者罚“守知奴捐”。……