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中小学校网络空间教学实践研究

2022-02-19庄小红

教育信息化论坛 2022年10期
关键词:疫情课堂教育

庄小红

2020年,平日书声琅琅的校园,因新冠肺炎疫情的突然来袭被按下暂停键。为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,根据教育部的工作部署,延期开学期间,学生在家不外出、不聚会,不举办和参加集中性活动[1]。如何做好应对延期开学期间学生在家学习和生活安排的指导,成为教育部门和广大教师面临的重要课题。福建省南安市在全力组织做好校园疫情防控的同时,组织全市中小学校开展网络空间教学,探索线上教学与线下教学深度融合,确保做到“停课不停学”,以实际行动守护广大学子对知识的向往和对未来的希望。

一、网络空间教学模式的搭建

南安市教育局积极筹划,精心部署,充分发挥广大教师的智慧,借助社会各界力量,探索搭建了网络空间教学平台,确保了“停课不停学”。

(一)组织线上直播课堂

南安市教育局教育资源管理中心建立统一的直播平台组织架构,检查落实直播环境、账号下发与激活、问题处理、数据统计。全市中学、小学四至六年级各学段全部实施在线直播课堂教学。各校根据“一校一案”实际,参照实体课堂,设计线上课程内容、时间安排、教学方式、作业布置、评价检测等,严格按照课程标准组织线上直播课堂,做到学生全覆盖、学校全覆盖。有的学校教师坚守“一个人的教室”,让线上课堂更具真实感;有的教师将数位板、手机、电脑等各种电子产品派上阵,不亚于拍摄课堂大片。数学教师“购物”教学让孩子在家里开起“家庭超市”,体验数学学习与日常生活的联系。……

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