张丽娜

小学语文是基础教育的重要学科之一，其教学方式对学生的成长与学习来说至关重要。在教育改革不断深化的背景下，教育工作者的创新意识得到了激发，使用的教学方法越来越多元化，促进了小学语文教学质量的提高。要想进一步提高小学语文教学效果，教师应对小学语文教学进行改革创新，对教学方案作出适当的调整，做到立足当前，着眼长远，使教学方案更符合学生目前的需求。

一、当前小学语文教学存在的不足之处

（一）小学语文教学价值定位不准确

在语文教学中，部分教师对小学语文教学价值的定位不准确，为了提高学生考试成绩采用传统单一的教学方式，进行“灌输式”语文教学，不注重学生人文素养的培养。这样的语文教学无法使学生深入理解语文知识的内在含义，限制了学生的学习与发展。这就需要教师改变教学理念，正确认识小学语文教学价值，促进学生语文能力不断提升。

（二）教学手段、内容较为陈旧

在语文教学中，部分教师仍采用陈旧的教学手段，仅依托教材与试题完成对语文知识的讲授，课堂氛围较为枯燥，很难调动学生的学习兴趣。此外，还有一些教师对信息技术存在一定的偏见，认为只有线下面对面教学才能保证教学效果，没有认识到信息技术的价值，这也对小学语文教学手段创新造成了一定的阻碍。

现代社会是高速发展的信息社会，学生获取知识的渠道越来越丰富。互联网技术在学校教育教学中的应用，极大地丰富了教育教学资源，给教师的“教”和学生的“学”提供了很大的帮助。……