李金荣 刘龙均

目前高中思想政治统编教材已经在全国多地陆续使用。统编教材中设置了“探究与分享”“名词点击”“相关链接”“专家点评”等板块，这些板块的设置可以促进学生在主动探究的过程中拓宽视野、构建知识体系、提升学科核心素养。其中“探究与分享”板块作为统编教材编写的重点板块，承载了思想政治教学中重要的学科内容，且语言简明、案例典型、问题深刻、答案规范，为一线教师提供了可操作的教学实施路径，对教学目标的达成起到重要的引领作用。教师应该充分认识此板块设置的价值，扎实落实统编教材的编写意图和要求，在教学中通过活动型课程积极组织学生开展探究活动，实现思想政治学科核心素养的培育。那么如何正确认识“探究与分享”板块设置的意义，充分利用“探究与分享”板块有效开展课堂教学，笔者就这一问题谈谈自己的理解和做法。

一、“探究与分享” 板块设置的意义

（一）为实施活动型课程提供高质量的资源

在课程改革中，高中思想政治作为活动型学科课程，需要采取思维活动和社会实践活动相结合的教学方式，通过一系列活动及其结构化设计，使理论观点与学生生活有机结合，通过多种形式的活动设计承载丰富的课程内容，实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”。而“探究与分享”是结合活动型学科课程实施要求而设置的重要板块，每一个“探究与分享”板块都由探究材料和探究问题构成，分别对应教学重点或教学难点。……