张元炯

（郑州商学院 河南 郑州 451200）

如今，我国已经进入快时代，这给高校的学生带来了一定的压力，导致其不断的追求快，从而忽视了丰富自己以及锻炼自身的抗压等能力。为了能够高效地管理学生，培养学生，高校教师必须做到“以人为本”。从学生的角度出发，通过对学生的全面分析和了解，对学生展开心理教育活动，促使学生可以不断自省，主动改正自身的不良习惯。另外，复杂多变的社会环境会对学生产生影响，教师需要给予正确的引导。

1.在高校学生管理中使用教育心理学的益处

首先，减缓高校学生的心理压力。对于高校的学生来说，虽然其没有高强度的课业压力，但是却存在就业、生活、以及交际等方面的压力。通过教育心理学，教师能够深入了解学生的内心世界，并采取一些手段有效缓解学生的压力，促使学生能够积极地面对生活。其次，维系师生之间的关系。对于高校教师来说，更多的时候，其应该与学生保持朋友关系，促使学生能够支持教师、配合教师，同时也会教会学生一些自我缓解压力的方法，使学生能够自我调节。最后，促进学生的身心健康。就目前来看，有越来越多的年轻人患有心理上的疾病，例如抑郁症、躁郁症等，这都是由于心理压力过大、抗压能力不足所导致的，所以，为了全面提高学生的身心健康，教师可以采取教育心理学的知识和手段展开管理工作[1]。

2.高校学生的心理发展现状分析

其一，随着经济的快速发展，大部分学生生活的环境优渥，而且其基本上都是独生子女，家长过于溺爱，导致学生比较自我、心理承受能力较弱。……