龚春霞

（定西市临洮县椒山小学 甘肃 临洮 730500）

小学阶段是小学生成长与学习的启蒙阶段，也是关键阶段。在这一时期，培养学生的综合能力以及核心素养成为迫切之需，少先队员这一群体之中，少先队干部与其他队员一同接受辅导员的教育以及指导。少先队干部既是辅导员的得力助手，还是其他队员学习的榜样。因此，通过培养少先队干部的管理能力，抓好少先队干部队伍建设。

1.创设自主氛围，为培养少先队干部管理能力奠定土壤

少先队干部大多是通过竞争选拔上来的，因此，作为每一名少先队员都要明确自我的自主权，树立个性化的自主意识，而每一名队员都有权利参与到选拔少先队干部的这一竞争之中，有权利把票投给那些认为更适宜担任班干部的队员。在这一过程中，作为辅导员所起到的是积极的引导与辅助作用，让每一名少先队员都成为少先队的小主人，而在这一培养氛围中，潜移默化的对少先队员以及少先队干部的自身素质提出了要求，为培养其管理能力奠定良好土壤。首先培养少先队干部的自主意识。通常少先队干部大多是由一些各方面表现优秀以及突出的队员来担任的。因此，担任少先队干部，对于每一名少先队队员来说是一种荣誉。为此，在进行少先队干部的改选之前，辅导员积极召开动员会，向大家讲明具有少先队干部的资格的具体条件，让队员们围绕怎样的人适合担任少先队干部这一问题进行讨论。……