周玉刚

（陇南市武都区东江初级中学 甘肃 陇南 746000）

创新能力是可以通过后天的努力不断得到提升，对于初中生而言，他们的思维能力处于快速发育期，与社会的接触越来越广泛，容易接收信息且学习能力也很强。因此，教育者要充分利用学生自身的优势，提高初学生的学习效率。英语和中文的属性和本质相同，都是一门语言，在教学中，教育者除了需要讲解基本知识，还要培养学生的创新能力，让学生多实践，可以做到灵活运用，实现教学目标。

1.初中生英语学习创新能力薄弱的原因

1.1 英语教学模式过于单一

在传统的英语教学中，对于教学内容，教育者只着重单词和语法的讲授，课堂上老师为了让学生在有限的时间内可以学到更多的知识，往往一味的输出，不注重学生的感受，而练习也只是停留在课本的练习题上，并没有真正将英语视为一门语言让学生进行口头的练习、交流。长此以往，并不会让学生认为英语是一门语言，感受不到英语学习带给他们的快乐和成就，缺乏主动学习的兴趣[1]。

1.2 教材内容不够丰富，不能满足初中生发展的需要

在教材的编写方面，教育者将初中英语教材中很多的重点单词和语法内容设置在经典的对话和文章中。随着时代的发展，教材内容更新的速度跟不上学生教育的需求，在很长时间内教材仍以学生可以掌握写作和阅读理解为重点，缺乏口语和听力的练习，导致学生在使用英语进行简单的日常对话时都会遇到困难[4]。……