毛治刚

（庆阳市西峰区董志镇周岭小学 甘肃 庆阳 745002）

目前，在新课程改革发展过程中，我国教育方面的变革比较突出，对此教师应与时代发展趋势保持高度的一致，尤其在小学数学教学方面，应集中整合教学和时代文化特性。在传统教学模式中，灌输式教学占据着主导，一定程度上难以确保学生较高的理解力和学习兴趣。同时，教师也要认识到激发学生学习兴趣的重要作用，采取科学、新型化的教学方法，发挥出对于吸引学生的重要作用，将学生的主观能动性展现出来，从而提高对数学学习的热爱之情，形成良好的学习习惯，赋予小学数学教学全新的生命力。笔者对在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣进行探讨，以期对顺利推进数学教学活动、提高学生学习效率起到积极作用。

1.小学数学教学中培养学生的学习兴趣的可行性因素分析

众所周知，针对于小学数学科目，其逻辑性特点显著，所以在教学课堂过程中，培养学生的学习兴趣是至关重要的。对于小学数学教师来说，应重点讲解教学难点与重点内容，基于问答等方式[1]，对学生思维作出正确引导，以此来将学生的创造力充分发挥出来。对于创新来说，作为智力活动之一，对于调动学生好奇心与求知欲具有极大的帮助，使学生凭借浓厚的兴趣，以此来进行自主行动，推动新思想、新意识的不断涌现。与此同时，要想将学生的学习兴趣提升上来，教师在开展数学……