马新国

（白银市景泰县第四小学 甘肃 景泰 730400）

作业布置和作业的批改在小学数学教学中发挥着不可替代的作用。通过有效的作业设计能检测学生对于当堂课所学知识的掌握情况，能让学生在完成作业时巩固所学习的数学知识。质量高的数学作业能紧扣课内，联系课外知识，愉悦学生，而且也能发散学生的思维，提高学生思维的敏捷性。因此，这一环节不容忽视。

1.“双减”政策下小学数学作业

小学数学教师要优化作业布置，采用有效的教学策略，提高作业的质量。作业是为了学生的发展所设计的，要关注学生在数学学习过程中的需求，而且还要贴合教学内容，突出教学的重点和难点。教师通过有效的筛选，为学生精选出一些典型的具有思考性，综合性比较强的数学作业。让学生在完成这类作业时能掌握好解决问题的方法，能举一反三，使学生的思维能更加开阔。在作业设计方面，教师还需要探讨学生的个体差异性，设计具有层次性的作业。而且数学学科本身与学生的实际生活有着非常密切的关联性，教师还需要为学生设计一些贴合学生生活的数学作业，让学生能感受到数学知识与实际生活的关联性，而且也能达到学以致用的效果。总的来说，在新课程改革背景下，以及双减政策不断推进的情况下，教师在进行作业设计时，可以为学生设计具有特色的数学作业。

2.及时更新理念，科学多样设计作业

在数学教学活动中，作业成为重要的环节与组成部分，但就目前的数学作业的设计方面来看，存在着形式单一、机械僵化的问题。……