丁 福

（康乐县地寺坪小学 甘肃 康乐 731516）

引言

基于语文学科的感性特征，教师在授课过程中都会适当融入情感教育，以此来引起学生的情感共鸣，开发语文教材的教育价值。情感教育可以细化为情感与教育，在教育中融入情感，在情感中贯穿教育，将情感教育充分融入教材中，在多元化融合中夯实教育基础。情感教育在语文教学中实施的优势需要教师在执行教学策略之前就应足够了解，围绕其优势设计教学方式。

1.小学语文教学中实施情感教育的优势

1.1 有助于引起学生情感共鸣

将小学语文教材知识可以宏观分为基础、阅读、写作、口语交际、综合性实践等知识板块，不同的知识教育虽然各有差异，但是其中都不能脱离情感教育，只有立足于情感教育，才能引起学生的情感共鸣，提升其课堂学习积极性[1]。如在阅读教学中，学生在接触新文章时，教师必须采取针对性的情感教学方式丰富学生的情感空间，如创设情境、游戏活动等，以此为抓手引起学生的阅读兴趣，才能促使学生在阅读中与作者建立情感共鸣，只有如此才能拉近学生与文章之间的距离。情感教育在语文教学中实施可以引起学生的情感共鸣，而情感共鸣正是语文教学目标全面落实的关键一环，其重要性可见一斑。

1.2 培养学生的审美鉴赏能力

情感教育是提升学生审美鉴赏能力的重要线索。审美侧重于学生的主观体验，而主观体验的表现与产生难以脱离情感。……