幼儿动手动脑教育引导例谈
2022-02-18万俚宏
今天 2022年6期
万俚宏
(庆阳市华池县柔远幼儿园 甘肃 华池 745600)
随着孩子步入幼儿园,他们便愤愤不平,抱怨声不断,因为他们喜欢静谧和外出游玩时的那种惬意。哪怕父母每天苦口婆心告诫都无济于事,因为每天的三点一线,中规中矩,绝不能“雷池”半步,而且似乎每天也只沉寂于看来好无趣的生活中。于是许许多多小朋友变得沉默寡言,也不爱动手、动脑,在这种情形下,作为教师就要想方设法引导他们,让他们加入到班级活动之中,在活动中健康成长。
1.精心备课,在课堂中让孩子动手动脑
在学校,不论怎样的环境,我们都要想方设法为学生营造一种家的氛围,让他们在这里能够感受到家庭的温暖,舒心。特别在课堂上,要精心备课,在让孩子通过动手动脑,健康成长。
我们新建园不久,校舍匮乏,只有一顿四层的单面老式旧楼房。说旧的原因是每期维修,每期都出问题——水管漏水,暖气管多处漏水。室内阴森灰暗,每天有好长时间都得开灯才能看清室内摆设,以及开展活动,所以室内外的环创一直在不停地更新、抢修中。
涵涵自从中班插班以来,很少来园,多次询问家长原因未果。尽管每班五六十个孩子,有时只有一个老师看班一天,这环创还是得如期赶工、收工。当然每天的特色、集体教学等活动还是搞的有声有色,这是来自老师们的坚强意志,更是园长的榜样引领。就是在这样的环境下,我,一名刚转岗幼教的老师,每天依然信心满满,期待每个孩子都能开心快乐地度过每一天。……
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