安芳明

（通渭县职业中等专业学校 甘肃 定西 743300）

2020年，教育部颁布了《中等职业学校语文课程标准》，新课标强化了育人的功能，彰显了职业教育特色，对于我们一线教师来说具有一定的挑战性。目前，社会上的很多不良社会风气，都像毒瘤一样严重毒害着青少年一代的身心健康。如何让职业学校的学生树立正确的世界观、人生观、价值观，这是我们职业学校教育的重点。这两年来，在职业学校新课标理念的推动下， 职业学校也掀起了一股关于思政教育研究的大潮流。但是，很多的职教人、学者和教育专家都主要以现代教育教学理论、心理学理论为依据，主要研究“课程思政”相关的一些教育理论。这些脱离实际的理论，在我们实际运用的过程中发现，这些理论性的文章还是缺乏一定的实用性，缺乏一定的实践指导意义。其实，这对我们职业学校一线的语文教师敲响了警钟，这些实践经验的获得，我们一线教师才有着得天独厚的条件，我们要在我们的实践教学过程中，不断地实践、创新和总结，才能得出有实践操作价值的教学方法和模式。我们通过深入细致地钻研教育教学理论和心理学理论，把握自己学生的身心特点，在教学实践中总结经验教训，不断转变我们传统的教学观念和育人模式，才能有所改进，才能培养出德智体美劳全面发展的综合素质的学生。和其它学科相比较，中职语文确实肩负着更加繁重的任务。所以，我们在语文教学中，既要加强中职学生人文素养的培养，还要加强中职生的职业素养的培养。……