张 娥

（阿克苏地区沙雅县第四幼儿园 新疆 阿克苏 842200）

引言

美术可以被视为一种表达形式，非常类似于语言和文字，是给幼儿一个表达自我的方式。在将来幼儿的人生道路上，不管他高兴或者是苦闷的时候都能有一个淋漓尽致的情感宣泄的方式。从幼儿时期开始，对美术的培养可以让幼儿从小有一颗敏锐的心，让幼儿能善于去发现生活中的各种美好事物，极大地提升幼儿的幸福感。生活中从来都不缺少美，也不缺少幸福的小瞬间，只是缺少那双发现美的眼睛和敏锐的心。幼儿美术的意义所在，它不仅仅是提高幼儿的审美水平，更重要的是激发幼儿创造的活力。这种创造的活力在幼儿时期自动生成，美育不能舍近求远。因此，教师在美术教学中，一定要采取有效、科学的方法，循序渐进地引导幼儿从自我感受出发，以此挖掘出幼儿的学习兴趣，鼓励其积极表现自己的想法[1]。

1.提供多元美术材料

在当代艺术时代背景下，美术材料的使用并非只是对简单材料进行创作。美术作品的表现形式也是越来越多元化，幼儿可以选择多种美术表现方式以及多样化的美术工具材料，进行各种艺术表现和创作。我们要给幼儿提供更多的美术材料和一个好的环境氛围。对于年纪偏小的幼儿可以选择一些质地比较柔软且安全的美术绘画材料，比如像水粉颜料啊，还有手指画颜料这些比较容易清洗的材料等。在纸张方面，可以给幼儿选取一些比较大的纸张来方便幼儿涂鸦。……