马学红

（积石山县双语小学 甘肃 临夏 731700）

在全球经济一体化发展的趋势下，我国社会经济的发展呈现出一片欣欣向荣的景象，为了保障我国社会经济能够稳定、持续的增长，就必须确保人才资源的输送。因此，大力发展教育事业，不仅是时代进步的要求，同时也是我国社会经济发展的需求。随着新课改的颁布和推广，各教育单位在新课改的指导下，三令五申要求在职教师在开展教学活动时，必须时刻秉承着“以人为本、以学为主”的教学原则，基于学生的实际学习情况、实际学习需求、实际学习能力，创新学科课堂教学的方式方法，巧用信息技术优化课堂教学形式，丰富教学内容，促进学生综合素养的全面发展。

在小学高年级阶段，学生的写作水平直接决定了其语文核心素养的发展。由此可见，为了培养学生的语文核心素养，促进学生综合素质的全面发展，就必须重视学生写作能力的培养，在教学方式上，必须加强写作训练，优化训练形式。微型日记，作为新课改背景下的教育产物，不仅能够激发学生的写作兴趣，还能够记录学生的思想变化，更有利于教师掌握学生的学习动态和写作水平，从而有针对性的制定教学计划，提升教学效率。

1.小学高年级写作教学的问题

1.1 学生缺乏写作兴趣

在小学语文学习过程中，写作的难度是较高的，它需要学生在语文知识的学习过程中，不断的积累写作素材，同时还需要理解词语、文字的含义，练习写作技巧等等，只有这些都达标了，才能出色的完成写作任务，达到写作要求。……