闾浩，王丽君

（1.南京航空航天大学，江苏南京 211106；2.三亚理工职业学院，海南三亚 572022；3.海南大学，海南海口 570228）

20世纪80年代以来，全球化浪潮波及世界各个领域，国际学生数量快速增长。随着我国综合国力的逐渐增强，越来越多的留学生选择来中国求学。而“一带一路”倡议的提出，更是掀起了“一带一路”沿线国家的学生来华留学的热潮。“一带一路”倡议提高了我国与周边国家的经济社会往来，我国高等教育也自然得到沿线国家的青睐。现今来华留学研究生教育呈现出总体规模持续扩张、增长速度高位运行、留学层次逐步提升、生源输出国日趋多元化、关注程度空前提高的趋势[1]。沿线国家留学生来中国接受高等教育，对于提高与周边国家的经贸往来、国际多边人才的培养、提高相互间的理解和人文交流、国际关系的改善、培养“一带一路”建设所需的知华友华爱华人力资源，以及进一步提高中国未来的国际地位和影响力，都具有重要现实意义[2]。

然而面对庞大的沿线来华留学生群体，若没有及时关注他们在不同文化差异，甚至文化冲击下的适应状况，则有可能会对他们的学业及生活产生重大影响，甚至产生逆反心理和不良印象，而影响到留学的效果和今后国际关系的增强。因此对来华留学生的跨文化适应问题进行调查和研究具有很强的现实意义，本文即是通过对某高校“一带一路”沿线国家来华留学生的问卷调查，针对其中出现的跨文化问题，提出相应的对策和措施。……