“双减”政策的推出，旨在进一步校正教育发展方向，尊重教育规律，切实让教育回归育人初心。“双减”工作的重点在于建设高质量教育体系，构建教育新生态，进一步提升学校教育教学质量和育人水平。在推进“双减”的进程中，北京市朝阳区教育科学研究院按照问题导向、标准引领、研究驱动和资源支撑的路径，发挥专业研究、指导、服务的关键性作用，推动区域教育观念、育人方式、教育评价等多方面深刻变革。

全面深入调研，找准焦点问题

在“双减”启动之初，朝阳区教科院对区域整体情况进行了专项调研和分学科调研。通过面向全区学校干部、教师、学生的系统调研，摸清了区域“双减”工作底数，为教育行政部门推进“双减”工作提供决策依据。专项调研以课后服务为主题，对服务内容设置、学生参与率、教师参与率、引进外部资源、不同类型服务操作方式等进行数据搜集和问题分析。分学科调研针对学校课程设置、教师教学理念与教学方式、作业设计、教学评价方式、学科建设等方面进行全面了解。

通过调研，结合教师对教育政策理解、课程标准与学科本质把握、优质课程资源应用、作业与考试评价设计、课堂教学环节优化等方面存在的不足，开展针对性、系列化主题研训活动。同时，将相关内容纳入区域中小学教师全员基本功培训展示活动中，将岗位练兵与“双减”推进紧密结合，提升教师的专业素养。

制定评价标准，做好专业指引

落实“双减”的核心在于提高课堂教学质量，而质量决定于标准，只有高标准才有高质量。……