葛小莲

摘   要：西汉文学家刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”这足以证明阅读的重要性。阅读教学是语文教学的重要组成部分，能够促进学生思维的发展，是发展学生语文学科核心素养的重要方面，也是学习其他学科的基础。教师需要改变传统的教学理念与教学模式，根据学生的现实学情及时调整阅读教学策略。本文从初中语文阅读教学中存在的问题出发，寻找切实可行的阅读教学优化策略。

关键词：初中语文   阅读教学   有效策略

阅读能够开阔学生的眼界，促进学生思维的发展，是发展学生语文学科核心素养的重要组成部分。在初中语文阅读教学中，教师要明确教学目标，从问题出发，结合当前语文阅读教学现状去发现问题、分析问题，从而寻找有效的方法解决问题，提高语文阅读教学质量。新课程改革对初中语文阅读教学提出了更高的要求，教师要给学生自由的阅读空间，使学生可以自主完成阅读实践，培养学生自主学习与探究的能力。

一、初中语文阅读教学中存在的问题

（一）缺乏对学生阅读思维的有效培养

学生作为学习的主体，应该具备自主阅读和独立思考的能力，在阅读中形成自己独特的思维，掌握阅读技巧和方法。由于传统的教学理念和教学模式的束缚，很多教师只注重自己在课堂上的权威地位，并没有给学生提供充分展示自我和表达想法的机会，进而导致学生的阅读积极性逐渐降低，学生很难形成独立自主的阅读思维，难以保证阅读效果。……