王升元

摘 要：德育是近年来我国教育领域改革的重点内容，农村与城市学校德育教育发展不平衡的问题已经开始受到关注和重视。农村九年一贯制学校的小初衔接对学生的成长有着重要影响，原有的德育教育模式存在不足，改革德育衔接工作成为响应国家号召、满足学生发展需求的重点工作。本文主要围绕农村九年一贯制学校的德育教育进行分析，探讨在小初衔接中做好德育教育工作的具体策略，为发展农村地区基础教育质量提供一些思路和参考。

关键词：农村 小初衔接 德育

1 引言

我国正在积极推进德育教育，改变学校教育中重视智育、轻视德育的情况，构建全方位育人的教育模式，促进学生的综合成长。但在农村基础教育阶段，学校仍然普遍存在轻视德育教育的现象，德育内容脱离学生的身心发展规律、手段陈旧落后，德育评价机制不健全，影响了基础教育阶段德育的顺利推进。校方领导和教师大多将精力和时间投注在学生的成绩提升上，致力于让学生通过高分考入县、市的好学校，因此，省市内更好的学校将分数作为录取学生的唯一通行证也是導致农村基础教育学校重视分数的主要原因之一。

2 农村九年一贯制学校在德育衔接上存在的问题

2.1 小学与初中在德育目标上重叠

相比较于城市学校德育教育的发展，农村学校的德育教育还存在一些问题，中小学德育目标重叠就是其中之一。小学阶……