刘润羽

摘要：中国人民教育家陶行知说过：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”现如今对幼儿的教育以培养创造力为目标，在幼儿的教育中美术剪贴画课程是培养创造力最有效的课程之一。本文以陶行知思想为出发点，来探讨美术剪贴画课程的教学要点，仅供参考。

關键词：陶行知思想;幼儿;剪贴画教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：美术剪贴画能够培养幼儿的创造性思维，它能够满足幼儿成长中的天性，培养幼儿的创造性，提高幼儿创新思维的发展。因此，对于幼儿的教育可以利用美术剪贴画活动将幼儿的创造力进行激发。其课程可以为创造力的学习提供良好的氛围，同时教师在教学的过程中也可以对幼儿的创造能力加以鼓励，从而维护幼儿创造力的发展。

一、激发幼儿创造力

（一）为幼儿创造心理氛围

刚入园的幼儿脑功能正处在发育期，肌肉也在逐渐发育成熟，但是幼儿的神经系统还未发育完善，大脑对身体的各个部位协调能力差。因此，要对幼儿的创造力进行激发，引导幼儿的创作才能[1]。想要对幼儿的创造力进行启发，可以为幼儿营造一个轻松的学习氛围。在对幼儿美术剪贴画教学时，幼儿教师可以与幼儿建立起亲密的关系，让幼儿在轻松的氛围中将自己的个性融入到剪贴画创造当中，让幼儿主动参与到学习当中来。教师可以为孩子创造出一个轻松，愉快的学习环境，让幼儿在学习的过程中充分发挥自己的创作才能。……