李萍

摘要：作业是初中英语教学一个重要环节，初中生要掌握知识和形成技能必须借助作业来完成。优化的作业具有巩固与延伸、培养与发展以及反馈与交流的功能。它能促进学生心智的发展，能衡量教师的教学效果，促使教师及时查漏补缺、调整教学方法，达到提高教学质量的目标。

关键词：初中英语;课外作业;有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着新课改的逐步推进和落实，课堂教学改革正在逐步完善和发展，而针对英语课外作业所进行的改革研究却寥寥无几。结合教育部多次提到的减轻学生课外负担这一要求，课外作业的改革同样应该被提上工作日程。

一、初中英语作业存在的问题分析

（一）作业内容和形式较为单一

无论是教师还是学生，都表示作业多为识记类训练，复习白天所学知识为主，或在考试复习阶段，结合考试特点进行专项题目训练或试卷练习题，很少有听力、朗读、写作方面的训练。这种单一的形式使学生将英语学习与传统的背诵记忆类文科课程画等号，只关注了英语中应该背诵和默写的要点，而忽视了其作为一门语言所应该具备的灵活运用和综合实践作用。这种过于单一和固化的作业形式，也直接影响着学生对英语学科学习的兴趣。

（二）作业量过多，简单重复性作业过多

我们在学习英语的过程中，确实需要大量的操练，但大量的操练并不等同于简单的重复。很多老师留的作业都是重复性抄写，个别老师拿来现成的练习册直接使用，每天都给学生留大量的书面作业，教师认为“题海战术”是学习英语的捷径，却忽视了作为学习主体的学生的感受。……