蓝心芸

摘要：新课程理论中提出转变学生的学习方式，倡导探究学习能力成为新课程改革的重点和难点之一。那么，根据初中生的学习特点，如何在化学学习过程中激发学生的探究意识，促进学生探究能力的培养，使学生成为学习的主人呢？下面将结合本人在实际教学中的经验，就新课改下初中化学教学中培养学生科学探究能力的实践进行分析，提出几点自己的看法。

关键词：探究意识;探究能力;反思能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

探究能力是学生积极主动地获取化學知识、认识和解决化学问题的能力，在挖掘不同的教材理论，所蕴含的实践教学因素的前提下，教师可以开展不同的类型的教学活动，对学生的实践探究能力进行重点培养。而且在教学改革的背景下，对于学生的实践能力的培养是非常重视的，所以教师需要将课堂中的教学任务进行合理的转变，让学生在提出问题解决问题的反思过程中得到提高。在优化课堂教学结构的过程中，能够逐渐的针对学生的科学探究意识进行有效的增强，并且在发挥学生的综合学习思维本质的过程中，也能够利用不同的教材中的知识内容的讲解，从而有效的提升学生的探究学习的兴趣。不断的引导学生在平时发现化学知识和化工产品在生活中被广泛应用，而且在这个过程中能够激发出学生对于化学知识内容的学习兴趣以及认识到化学学科对于人类生活的重要性。……