郭宇

摘要：随着社会发展，人们的生活水平进入到了一个新阶段，社会对于人才培养的要求也越来越高，传统的教学方法已经无法满足现代社会对人才培养的要求，一大批新型的教学方法开始涌现在各式各类的学校。新课程改革更加重视提高学生各个方面的综合素质，使学生在德智体美劳全面发展，因此，体育教学成为高中课程的重要组成部分。然而，现阶段的高中体育教学中的教学方法存在许多问题，没有确切的落实新课程改革中对于高中体育教学的要求，因此，如何改进教师本身的教学方法、提高教师自身的体育素养，从而促进高中生的健康成长，为社会主义现代化建设提供优秀的人才是高中体育教师值得关注的问题。

关键词：新课改;高中体育;教学;方法创新

中图分类号：G4 文献标识码：A

[正文]在现阶段的高中教育中，体育教学往往得不到学校以及老师的重视，学校在安排体育课程时，课时较少，觉得高中生的主要任务就是迎接高考、准备高考的文化课学习以及复习，没有必要将宝贵的高中学习时间浪费在体育课程上，殊不知，高中体育教学在高中生的健康成长中发挥着无可替代的作用，体育对于学生来说，不仅仅是为了放松一下紧张的文化课学习所带来的压力，还是为了使学生拥有一个健康强壮的体魄，以及抗击打能力和健康的心理素质，只有拥有积极向上的心态、健康的身体才能够有战胜高考的资本。因此，在新课程改革背景下，高中体育教学应该得到学校、教师以及学生的重视，学校要增加体育教学课时，教师要改变自己的教学理念，学生要积极参与到体育课程学习中去，只有这样，才可以一起通过高考大关。本文首先剖析了现阶段高中体育教学中存在的不足之处，然后结合具体教学案例详细阐述了新课程改革下，高中体育教学的新思路以及具体方法。

一、剖析现阶段高中体育教学存在的不足之处

1.1对于体育教学的作用的认识不到位

高中阶段是学生一生中发展速度最快、发展变化最明显的一个时期，也是学生从青年步入成年的关键阶段，在这一时期，教师要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。处于高中阶段的学生也面临着人生当中的第一个考验——高考，也给学生带来了巨大的压力，繁重的学业任务，以及老师的谆谆教诲和家长的殷切期盼，导致学生和教师把大部分的精力都放在了文化课学习上，对于体育课程的作用认识不到位，在每周仅有的两个课时的体育课程上，学生宁可把体育课当成自习来进行，大部分学生待在教室里自己学习文化课知识，而体育老师也觉得无可厚非，也不强调课堂的出勤率，来参加体育课程的学生也是自发的进行篮球娱乐。对于这一种现象，作为体育教师首先应该摆正自己的教学理念，严明自己的课堂纪律，严格学生的课堂出勤率，学生也要认识到，只有拥有一个健康的身体以及良好的心理素质才能够夺取高考桂冠，学校要积极引导教师和学生将体育于文化课学习有机结合起来，使学生走出教室，走向操场。

二、探究新课程下高中体育教学思路与方法创新

2.1结合教学设施，丰富教学内容

在大部分的学生和教师眼中，体育课的内容就是各种跑步锻炼、各种球类运动以及女生的仰卧起坐、男生的引体向上等古板的内容，各个地区学校教师在开展体育教学时，采用的教学方法也基本相同，在每次的体育课上学生进行着重复的内容，学生积极性不高，甚至对体育产生抵触心理，也就出现了体育课当作自习课来进行，不参加体育课的现象。因此，为了提高学生的体育课程参与度，教师要将课堂内容丰富化、有趣化，结合自己学校的硬件设施丰富教学内容，拓宽学生对于体育的认识，激发起学生的参与兴趣，使学生在体育课程上既可以得到心灵上的放松，同时也能够健全自身的人格，提高抗击打能力，又可以使学生获得丰富的体育知识，掌握体育锻炼安全技能。

比如，在高中体育教学中，教师可以将民族民间传统的体育项目引入到学校体育教学中。例如，教师可以向学生介绍一下中国武术运动、踩高跷、舞龙、跳竹竿的民间活动。教师可以先向学生介绍一下这些民间体育活动的起源以及背后所蕴含的文化精神，激发起学生对于体育学习的兴趣，使学生想积极参与到这些民间体育项目的学习中去;然后，如果教师本身就具有这种体育技能，教师可以自己演示给学生观看，如果教师不具备，教师可以请社会上的一些民间传统体育爱好者或者工作者来学校教授学生简单的动作，一方面可以加强学生对于民间传统体育项目的认识，另一方面可以落实学校和社会的共同教育作用。

2.2培養学生的体育精神

我国自古以来就是一个体育竞技的大国，而青少年作为我们国家体育竞技的强大的后备军，因此，教师在学校体育教学时，要让学生明白什么是体育精神，教会学生正确看待输赢，做到“胜不骄败不馁”、“友谊第一，比赛第二”。而且，现阶段，一大批青年运动员涌现在体育竞技的各大项目领域，并且在比赛中获得了骄人的成绩，这些成绩的背后离不开运动员们日日夜夜的辛苦锻炼与教练的付出，在今年的东京奥运会上，许多体育界的“小鲜肉”夺得了项目的桂冠，不仅为自己争得了荣誉，也为自己的人生画上了绚烂的一笔，在运动会上，将中国体育精神展示的淋漓尽致，也让全世界都看到了中国气概。

[结束语]综上所述，体育锻炼是高中教学中的重要内容，学校、教师、学生要正确认识体育在成长中的作用，为了适应社会发展，体育应该得到学校教学的重视，同时，随着新课程改革的逐步推进，社会对于人才的要求也越来越高，社会需要的是一些心理素质过硬、专业素质过硬的人才，而不是一些“高分低能儿”，传统的教学方式已经无法满足培养学生的需要，教师应该更新自己的教学理念，认真摸索新课改下体育教学的最佳办法，促进学生全面素质发展。

参考文献

[1]吴玉添.新课改下高中体育教学创新探讨[J].新课程.下旬， 2019（1）.

[2]何桂林.试论新课改下的高中体育教学[J].数码设计（上）， 2019 （2）.