杨浩

摘要：伴随着新课程改革的深入推进，初中体育作为培养学生综合素质全面发展的重要课程，逐渐引起了人们的重视。初中阶段的学生处于生长发育的关键时期，身体素质的增强成为重中之重，初中体育教学不仅可以锻炼学生的身体素质，并且还可以培养学生的运动精神，对学生具有重要的影響。有鉴于此，教师应当在教学过程中注重学生参与积极性的提升，引导学生根据客观情况，参与到体育锻炼中来，促进自身运动技能的提高与身体素质的增强。

关键词：初中体育;参与积极性;生本观念;趣味性;体育竞赛

中图分类号：G4 文献标识码：A

常言道：“文明其精神，野蛮其体魄。”这是阐述体育运动重要性的鲜明写照。但是在以往的初中体育教学过程中，由于教师的教学理念较为陈旧，并且忽视了学生有效参与的重要性，因此无论在排课还是在教学方面，都明显的不尽如人意。针对这种客观存在的情况，教师首先应当从思想上对学生体育教学予以足够的重视，并且善于探究新型的教学方式，促进学生对体育运动兴趣的激发，并且引导学生在运动实践中实现运动价值，切实增强学生的身体素质。

一、树立生本观念，提升学生的参与主体性

初中体育课堂上促进学生参与积极性的提升，有赖于教师生本观念的树立，在此基础上有利于学生参与主体性的确立，并且使学生有效的参与到体育运动过程中。新课程改革的深入推进与素质教育的深入发展，对学生课堂主体地位提出了更高的要求，集中表现就是要求教师在教学过程中尊重学生主观能动性的发挥，并且引导学生积极的参与到相关科目的学习中来。……