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新时代背景下工匠精神的现代价值挖掘及其培育策略*

2022-01-01肇庆医学高等专科学校颜仕尧

区域治理 2021年53期
关键词:工匠理念精神

肇庆医学高等专科学校 颜仕尧

工匠主要是指一些有着较强技术水平,并在某些专业方面有所特长的劳动人士。一般来说,主要包括三方面内容。其一是专业或者手工业分工的要素;其二是技术和专业技能的要素;其三是艺术或者工艺的要素。伴随时代的进步,工匠精神理念也有了一定转变,主要是指基于当前时代存在的固有事物,以此为基础诞生的全新事物,其创造行为可以对人们起到激励的效果,让其为了追求某一事物的极限,而不断努力。一般来说,在手工业之中有着良好的体现,一直都是基础对象。但当前已经在多个领域之中有所渗透,其基础含义也被赋予了新的定义。任何岗位的人群为了追求预期的目标,都可以尝试渗透工匠精神。

一、工匠精神的时代特色

对于工匠精神来说,自身时代特色主要包括两方面内容。其一是对于工匠职业本身,自身需要具备的基础价值理念以及实际追求。其二则是包含当前新时代的表征理念,对于广大劳动者来说,是其需要努力追求的重要精神理念。

(一)传统延续性特点

在我国古代,工匠精神的主要目的便是追求善美境界,一般主要能够在三个层面进行体现。其一是“强而力行”,充分展现出自身的奉献精神,认真投入到日常工作之中,燃烧自我。其二是“切磋琢磨”,精益求精,永远不满足。其三是“兴利除害”,为了祖国的发展奉献自我。另外,在“尊师”层面同样有所体现。工匠精神在多个层面均有所渗透,使人们在实际工作的时候,积极应用归于自然的方式,实现自己的目标。至今,人们仍然十分追求工匠精神,其理念也在不断延续。总体来说,从业人员在进行产品制造的时候,时刻贯彻“精益求精”的理念,对产品进行持续雕琢。整个过程看似十分枯燥,但创作者却十分享受。当一个工匠有了工匠精神之后,对于工作的态度便发生了转变,不再将其看作是一项任务,而是自己的重要使命,自己做出的产品除了能够渗透理念之外,还要推动整个行业进步。日本普遍企业的管理模式都极为先进,许多工作人员都具备工匠精神,使得实际制作的产品赢得了全世界广泛的认可。每当企业完成了生产工作之后,达到了预期的目标,都会进行庆祝,就仿佛在为一个新生的婴儿诞生庆祝一样。正是因为有着这样的奉献精神,实际做出的产品才会有着与众不同的特点。

(二)现代新发特点

除去一些仍然在延续的工匠精神,伴随时代的进步,其理念同样发生了转变。不但属于一种价值取向之外,而且是人们在日常工作过程中的一种精神追求。每一个人在精神层面的追求均有所不同,有人喜欢安静,有人喜欢奔放,以此享受属于自己独有的人生。即便处在一个小小的职位之中,都会时刻告诉自己,如果可以将一个看似十分平凡的事情全部做好,同样属于一种不平凡。如果基于这一标准进行理解,新时代的工匠精神便可以算作是积极投入到问题探究的工作之中,依靠自己的实际行动,对其进行合理处理。显然,这一理念和将工作看做是一种任务是完全不一样的,在真正意义上做到了“干一行,爱一行。”每一个工作岗位都没有高低贵贱之分,大家都是完全平等,只要能够按照要求,采用创造性的方式,解决各种问题,自然可以算作是工匠精神的重要体现。

以此能够归纳,工匠精神属于职业精神的范畴,是工作人员自身理念行为的重要表现,与价值观方面有着十分紧密的联系,通常可以在自身态度和理解方面有所体现。

二、工匠精神“现代复兴”的必然性

对于任何工匠精神来说,它之所以会在现代社会复兴,自然尤其必然性。毕竟其价值理念十分特殊,而且当前社会的思想基础也足够完善,为其提供了生存的土壤。

(一)消费有着层次性特点

现如今人们的生活质量越来越高,自身消费理念也有了一定变化。主要是在消费层次方面有所体现,早期十分追求低层次消费品,现如今对于一些高档消费品有了更多青睐。同时在产品的理念方面,以前主要考虑其消费价值,现在更多考虑其艺术价值,尤其是质量方面,整体要求更高。此外,在文化内容的独立性方面同样有所体现,人们不再喜欢一些重复性产品,而是更喜欢一些有着较强个性化特色产品。因此,学校在进行人才培养的时候,理应对其创造性思维展开培养,促使其能够将自身潜在的工匠精神全部发挥出来,认真投入到日常工作之中,完成所有工作任务。

(二)制造有着阶段性特点

现如今我国的整体经济已经进入到了新常态,尤其是制造业,面临着严峻的挑战。未来推动整体经济不断进步,在国际范围之内取得优势,理应对于制造业予以充分重视,突破当前的难关。而对于制造业本身来说,有着多个不同的阶段。当前我国总体经济已经在世界属于前列,尤其是制造业,在2015年的时候,已经成为了世界第一。但是,在现有的产业链之中,制造业仅仅知识其中的中间环节以及额外的附加环节,因此和国家追求的生产发展模式有着诸多区别。当前许多企业为了能够减少资金成本的投入,便尝试将厂子转移到东南亚国家之中,如此自然对于我国制造业的发展带来了诸多影响。当前我国的发展正处在最为关键的时期,为了达到预期的目标,理应注重自主创新。而为了能够实现这一目标,工匠精神自然不能忽视。

(三)技术有着重要性区别

现如今社会的发展越来越快,尤其是科学技术方面,每年都在不断进步。尤其是在生产工作之中,投入了大量机器设备,促使产品的生产变得更为简单,几乎所有产品都能够进行常态化生产。但是需要明确的是,技术的不断进步并非是对于人的个人价值予以抹杀,反而是能够将人的价值进一步展现出来。技术固然重要,但是相关使用者同样非常重要。如果自己缺少了信仰,技术只能看作是一种简单的工具,完成一些基础工作。而当使用者自己有了信仰之后,技术的价值才能全部发挥出来,促使其逐步演变成创造力。通过应用技术,可以有效去除原有模式的“弊端”,但是只有在艺术作品之中进行应用,才能使其进入到最高形式之中,充分展现应有的意义。而工匠精神同样属于信仰的一种,将其渗透到工作人员之中,可以使得自己的操作方法变得更具创造性价值,产品本身也将更具特点。对于工匠而言,无论是前期的设计以及后期的营销,都能够体现出匠心独运,只要实际观察制作的产品,其中每一个细节都是精雕细琢而成。所以,为了发挥技术的作用,理应充分展现工匠精神。

(四)职业有着分工的差异

对于任何工作来说,本身没有高低之分,人们只要能够认真完成规定的工作任务,便实现了自己的工作目标。早在20世纪90年代,德国的产品基于其高质量,在全世界享有盛誉,几乎各个行业的作品都有着非常高的水准。之所以会有这样的结果,显然和其教育工作存在着诸多联系。教师在进行教学的时候,时刻向学生们传递职业无贵贱的理念,让每一个学生在未来投入社会工作的时候,不会觉得自己的工作岗位过于低贱,而会产生自卑的想法。反而愿意不断努力,追求产品的最高价值。现如今,全世界的国家都开始向德国学习,每一个行业都在渗透自由平等的理念,让人们明白职业无高低的意义。因此,人们即便处在一个微小的岗位,同样能够不断努力,实现自己的个人价值,追求自己独有的人生意义。通过氛围创设,工匠精神的价值便能够体现出来。

三、工匠精神的培育方法

(一)在改革过程中对“职业平等”的理念进行应用

针对经济地位本身,对于各个不同职业之间的劳动和薪资标准进行重新调整,确保其足够合理,满足人们的需求。而在社会地位层面,理应对于“劳心者”以及“劳力者”自身的具体关系进行合理明确,让人们意识到,两种劳动者虽然工作模式存在差异,但彼此之间并非完全对立,而是可以做到相互交融。尤其是在未来的职业工作中,在进行脑力劳动的时候,同样需要耗费大量体力;而在进行体力劳动的时候,同样需要进行动脑。

例如,对于月嫂工作来说。不仅需要做体力劳动,做一些繁重的粗活。而且需要进行脑力劳动,对于产妇的个人心理予以合理把握,并结合婴儿的具体情况,思考如何进行保健。由此可以看出,通过将“工匠精神”渗透到月嫂工作之中,同样能够提升工作的整体质量。

(二)针对工匠精神采取去精英化措施

对于工匠精神本身来说,往往媒体会将注意力放在一些大师级人物方面,将其树立成模范,供大家敬仰。但是,任何一名大师,并非简简单单就能做到,而需要花费大量的时间在基础工作方面,不断磨砺自我,才能逐步成为整个行业的领头人物。显然,对于普遍人群来说,很难向其一样如此刻苦,自然也无法达到他们的成就。如果单纯将大师作为“工匠精神”的呈现者,很多人便会认为自己这一辈子都无法具备工匠精神,无法在情感层面完成共鸣,从而选择放弃。而通过对工匠精神进行剖析之后可以发现,其本身便属于一种去精英化的职业道德,有着很强的平民化特色。如果需要做好宣传工作,理应对于精神本身的“平民化”特色以及“精英化”特色重新进行权重,确保二者的比重足够合理,进而使得宣传工作能够顺利展开。

(三)在学徒制中进行精神培养

所谓“现代学徒制”,主要是指通过校企合作的形式,将工作重心放在培养学生方面,将课程当作纽带,让学校教师和企业师傅共同展开培养工作。基于制度,相比于早期的教学模式,首先是学习场所发生了转变,不再局限于学校,学生们有足够的机会进入到企业内部,完成企业规定的日常工作任务。其次是学生的身份发生了转变,不再继续扮演学生的角色,变成了企业师傅的学徒。再者是学习方法的转变,基于原有的理论知识学习,逐渐变成学校学习和工学不断交替。最后是考核模式的转变,由原本教师进行考核的方式,变成由教师和企业师傅共同进行评价的模式。通过这种方式,促使学生们的工匠精神得到有效培养,促使学生们能够有效了解企业的日常工作情况,接受专业性教育,进而提升学习质量,感悟到其中的工匠精神。

四、结束语

综上所述,对于工匠精神而言,一方面是对于工匠自身的个人素养提出较高的要求,对其发展有着一定的希望,同时也是对职业无高低理念的重新认知。尤其是在当前的多元化社会之中,一种内在需求的表现。因此,当前无论是企业还是学校,在进行人才培养的时候,都需要积极渗透工匠精神,让学生们认识到个人发展的意义,即便身处在一些小职位之中,同样能够做到认真努力,为整个社会的发展和进步,做出自己应有的贡献。这样一来,我国整体经济便会不断提高,整个社会也会持续进步,进而实现可持续性发展的基本目标。

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