◇中共雅安市委党校 包 恒

党校承担着培训和轮训党员领导干部的重要任务，党校教学质量直接影响到党员干部的培训效果。党校教学效果评估对于促进和提升党校教学质量有着重要的作用，然而长期以来“重培训、轻评估”的思想在一定程度上制约着党校教学效果评估的开展。建立和完善党校教学效果评估体系，一方面要由“重培训、轻评估”思维转向“教学+评估”两者并重的思维，另一方面要不断推进教学评估体系科学化建设。

党校（行政学院）是党领导的培养党的领导干部的学校，教学是党校（行政学院）的中心工作。党校教学效果评估作为促进教学质量稳步提升的重要手段，部分地方的党校教学效果评估与教学工作存在着一定脱节的现象。研究选取S省党校2019年某主体班教学效果评估为样本，分析党校教学评估普遍存在的问题，提出改进党校教学效果评估应当在把握好教学与评估二者关系的基础上，着力完善教学评估制度体系和指标体系。

1 S省党校教学效果评估现状及改进尝试

2019年新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》明确提出：“党校（行政学院）应当建立和完善学习考核体系和教学效果评估体系”。近年来，各地不同层级的党校在教学效果评估方面做了大量的探索和创新，有的通过发放调查问卷，有的采用网上评估。S省党校教学评估工作一直由校内教务部门组织实施，方式为在授课结束以后，让学员……