◇阳光学院 林华龙

目前高校计算机教学出现了学生计算机水平差异较大、教学方法单一枯燥、教学内容多，与现实差距大等问题，因此有必要把微课应用于高校计算机教学。微课可以培养学生的自学能力；激发学生的学习兴趣；培养补差、提高教学效率。微课可以应用于高校计算机教学的课前预习、课堂和课后复习等多个环节。

目前，掌握好计算机技术是现代社会对人才的基本要求，因此各高校都开设了计算机课程。计算机课程的内容非常丰富，特别是近些年随着社会的发展和技术的进步，计算机技术不断更新换代，其应用的领域也越来越广泛，计算机课程的教学内容在也不断更新和拓展。但受限于课时及陈旧的教学手段，高校计算机教学效果不是很好，而微课在计算机课堂教学中的应用，则有助于这一情况得到改善。

1 微课的概念及优势

目前，国内学者对于微课的概念还没有形成统一的意见，最先提出“微课”一词的胡铁生教授认为：“‘微课’是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型网络课程资源”。

微课具有以下特点：第一，微课的时长一般都比较短，只有几分钟，通常不超过10分钟；第二，微课的教学内容不会太多，主要围绕教学的重点和难点进行，有的微课也会反映教学过程的某个环节或某个主题；……