毋张明 芮雪婷 张智程

①苏州城市学院 ②苏州大学文正学院

探究高校艺术下乡能够将高校艺术资源与乡村文化资源有效整合，有利于丰富高校美育工作内涵，促使高校师生感受产业前沿的技术需求，推动师生应用实践能力提高，有利于高校研究方向与人才培养计划实现校地匹配，补足乡村文化短板的同时激发创新动能，从而促进乡村文化振兴，对实现充满活力、内涵丰富的高校美育格局以及美丽、和谐、繁荣的乡村建设具有重要意义。

在当前我国乡村振兴的背景下，文化振兴成为其铸魂总工程与建设总抓手，通过乡村文化振兴，重新赋予乡村人民生活的价值感与幸福感，能够激发乡村振兴的内生发展动力。振兴乡村文化，客观上可以起到活跃经济文化氛围、拓展社会生态空间、构建文化传播语境等作用；主观上可以达到提升乡民生产生活质量、文化综合素养和精神境界的目标[1]。但在实际发展中，往往因为顶层设计失衡、路径发展单一等因素，导致乡村文化建设依然存在文化建设表层化、文化产业同质化、文化人才紧缺化的薄弱环节。教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中指出，鼓励学校因地因校制宜开展丰富多彩的艺术实践活动，积极探索创造具有时代特征、校园特色、学生特点、教育特质的艺术实践活动形式[2]。从整体上来看，艺术下乡与乡村文化振兴，其重点都是往基层与薄弱的地方走……