李青松

(徐州生物工程职业技术学院， 江苏 徐州 221006)

一、体验式教学法概述

(一)体验式教学法的含义

体验式教学法是一种以学生为本位的教学法。教师设置一些情景活动，引导学生自己去体验情景，在体验式教学过程中，通过对情景的体验，获得相关经验，由学生归纳总结后，完成知识的积累。这种教学方法能够显著地提高学生的学习兴趣，提升学生的心智水平，让学习变为一种富有成效的、充满趣味的活动。

(二)体验式教学法的特点

1.情境性

在体验式教学中，学生体验的场景是教师根据教学内容而人为设置的一些情景。学生通过参与活动来直观感受情景，在感受情景的过程中获取经验积累，完成知识的学习。

2.亲历性

体验式教学是通过让学生亲历情景，直观感受，在感受的过程中自己形成知识积累，学习他人的经验，加深学生对教学内容的理解。

3.情感性

学生在教师的引导下，参与到情景活动中，其情感必然会发生变化，这与教育要对学生进行情感输入的要求相契合。学生乐于参与体验，那么对于学生来说这种情感就是正向的、积极的，对于教育质量的提升也是积极的，反之就是消极的。所以教师在设置情景活动时，一定要基于学生的兴趣进行设置，尽可能让学生积极参与到情景体验当中。

4.互动性

在体验式教学中，学生作为主体参与到情景活动中，这个过程，能促进师生、学生之间的交流互动，增进彼此间的了解，达到共同学习的目的。……