第一期

【陶行知研究】(纪念陶行知诞辰130周年)

论陶行知的爱情诗

解泽国 1

“生活即教育”述评

雷月荣，侯怀银 8

【六朝研究】(特约主持人胡阿祥教授，六朝博物馆协办)

诗之为体：文体论与锺嵘《诗品》理论体系的建构

宋威山，杨巧羽 13

边缘的困境：也论陶渊明拒迎督邮事

胡 伟 21

【小学教育研究】

统编版小学语文教材中古诗文的文化传承及其运用

曾晓洁，何荟锟，彭 润 29

基于诗体特质的小学现代诗选文诵读教学策略

王宗海 33

核心素养视域下小学叙事性课文的教学策略

——以王崧舟《慈母情深》教学实录为例

张 璐，任 强 38

【学前教育研究】

建构生命的联结：幼儿情绪情感发展与教师情感人文素质

钟芳芳 43

学前融合教育背景下自闭症幼儿师幼互动现状及改进策略

李艳玮,张雨祺,傅佳玥，袁宗金 52

学前教育专业课程思政资源挖掘的“五维模式”探究

——以《儿童发展心理学》为例

王 晶 59

【语言学研究】

夸张论略：明夸和暗夸与谬夸及其他

王希杰 65

负性差异：对语言符号性质的重新审视

姜永琢 76

王希杰60年学术研究综观

宗守云 82

对泰汉语指示语教学研究之问题与对策

吕军伟，苏 朗 91

“新国标”视野下思辨日语教学策略探究

潘小英 97

【文学研究】

《新中国未来记》研究回顾与展望

邓文华 103

《声画集》中屋舍器用类诗歌的文学史价值

袁昕澄，陈昱晓，顾友泽 108

南京云锦与《红楼梦》人物形象塑造

钟名诚，许玉飞 117

第二期

【陶行知研究】(纪念陶行知诞辰130周年)

陶行知的美育思想、实践及现实启示

程功群……