黄新明

（清远工贸职业技术学校 广东清远 511500）

教师进行课题研究，对于学校全面推进素质教育、课程改革，全面提高教育教学质量有着重要意义。一是有利于校本研究的深入发展，综合实力强的学校要有一大批政治觉悟高、业务素质高的教师作支撑。学校鼓励广大教师开展课题研究，能浓厚教师队伍的科研氛围、提高教师参加教学研究的积极性，教师在不断学习研究反思总结的过程中，使他们的专业化水平和能力得以提高。二是有利于提高教学质量，学校提高课堂教学质量的核心在教师，而教师课题研究主要采用的都是行动研究法，教师面向教学实际，有问题就研究，就行动，学校把教师引向研究之路，尽快提高教师的教学专业化水平和能力。三是有利于以点带面地影响全体教师，提升教师队伍综合能力。课题研究是面向全体教师，从学校来讲，给全体教师提供一个研究平台，为教师创造一个良好的环境和条件，让教师在进行教学的过程中，发现问题—研究问题—解决问题。从教师角度来讲，绝大多数教师都有着良好的主观意愿，渴望成为一个合格的教师—一个骨干教师—一个名师。

本人从2016 年4 月份开始，主持了课题“运用信息化手段提高中职生课前预习效率的研究”工作，至2017 年10 月份，整个课题研究结束，于2017 年11 月按要求上报了结题材料至广东省小课题办公室。本次课题研究，为本人首次作为负责人的角色来开展工作，有坎坷彷徨的无助，也有高人指点迷津后的豁然开朗，从毫无思路到渐入状态，带领着团队成员，充分利用了周末、寒暑假的时间，大家通力合作，完成了教师工作生涯中的首次完整系统的课题研究工作。……