李德新

（江苏省无锡市羊尖中学 江苏无锡 214107）

培养学生的问题意识，是促进学生良好历史知识体系以及创新能力形成的有效方法，问题意识指的是思维的问题性心理，对学生来说就是一种当他们遇到不明白的问题时产生的疑问和探究的心理，能有效激发学生的自主探究意识。[2]通过对学生问题意识的培养，促进学生发现问题并对问题进行分析解决能力的提升，在教师的积极引导教学下，充分调动学生对老师科目学习的积极性，在有效促进初中历史课堂教学效率提升的同时，培养学生的历史学科素养，让学生在掌握历史相关知识的基础上，形成良好的文化意识、自主学习能力以及创新能力，为学生的全面发展打下良好基础。

一、初中历史教学中培养学生问题意识存在的问题

(一)教学理念落后，教师对学生问题意识的培养不够重视

历史作为初中阶段的重点教学科目，要求学生在掌握相关历史知识的同时，形成良好的历史学科素养，促进学生文化意识、自主探究能力以及创新能力的综合提升，落后的教学理念将直接影响到初中历史课堂的教学效果，教师不够重视对学生问题意识的培养，过分看重对理论知识的学习和学生考试的分数，忽视对学生各方面综合能力的培养，不利于学生的全面发展。改变固有的教学理念，正确认识到培养学生问题意识对于提高初中历史课堂教学效率以及学生能力提升的重要性，对于促进初中历史课堂的高效开展起着积极的作用。……