卢艳芬

（广西商贸高级技工学校 广西南宁 450150）

文化是社会精神的力量，是一个民族存在的根基。以文化为核心的“软实力”在当今综合国力竞争中的作用越来越突出。少数民族文化是中华文化的重要组成部分，壮族是中国人口最多的少数民族，经过千百年的多次迁徙和演化，积淀形成了大量特色浓郁、品位极高的自然与人文资源。如何传承和发扬壮民族文化，通过搭建民族文化之舞台唱广西崛起的经济大戏？在这样一个如火如荼发展民族文化的时代，作为职业教育工作的我们，如何能够置身事外？

十九大报告把发展学前教育提升到了前所未有的高度。《幼儿园指导纲要（试行）》指出语言领域活动要求“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言”。社会领域内容要求 “适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”。[1]《3～6岁幼儿学习与发展指南》中也提出：要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化与家乡发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。[2]作为少数民族地区的中职学校，我们有责任和义务让学生更好地了解我们壮民族文化的特色、内涵、发展现状和面临的问题，培养学生对民族文化的认同，尊重和热爱，树立民族自豪感和自信心，激发热爱家乡，报效祖国的情怀。同时让学生成为壮民族文化的“活”载体，通过幼儿教师这个传播知识的角色，把壮民族文化渗透于幼儿园的教学育人活动中，引导幼儿从小了解壮民族文化，感知壮民族文化的优秀内涵和精髓，实现传承和发展壮民族文化的双赢。……