朱 靓

(南京工业职业技术学院（本科） 江苏南京 210000)

如今高校乒乓球教学中已经将多球训练法作为了主要的教学方法，其具有密度大、强度高、训练频率高、操控性强等特点，在教学过程中能够帮助学生快速、有效地掌握乒乓球技术。在高校乒乓球课程中，教师需要根据学生的实际情况来开展多球训练教学法，并分析训练存在的不足，采取有效的应对策略，从而提升高校乒乓球教学质量。

一、多球训练教学的优势与不足

（一）优势

传统乒乓球训练以徒手训练和单球训练为主，在实践中便很难以激发学生的学习兴趣，而采取多球训练法，不仅仅能够让学生在短时间内领悟乒乓球技术，提升其综合能力，还能够充分激发学生的主观能动性，并提升其训练效果和训练速度。根据多球训练法的优势将其应用到高校实际乒乓球教学中，还能够充分提升教学的趣味性，除此之外，还可帮助学生提升其精神品质和心理素质[1]。通过制定针对性的教学方法，能够有效帮助学生提升乒乓球的控制能力、运动的反应速度等，同样一并减少其他因素的干扰和影响。

（二）不足

多球训练并不是完全适用的，若训练方法应用不正确，不仅仅会影响到训练过程，导致训练效果不佳，甚至还会影响到学生的训练。在实际的训练教学中，教师的精力有限，很多时候都要依靠学生与学生之间进行相互练习，而大部分学生的供球技术水平并不高，因此直接影响到训练的效果。……