应杰

摘要：中小学国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强中小学教师以及学生思想道德建设的有效形式。然而，当前部分中小学校国防教育工作处于缺失状态，部分学校虽然开设了相关课程但是基本上形同虚设。究其根源与中小学教师的综合素养有着非常密切的联系，一则教师掌握的国防教育知识较少，二则教师理论转化为实践的能力较弱，难以支撑实践教育需求。加强中小学教师国防教育培训不仅是提升教师综合素养的关键举措，也是提高中小学教育高质量发展的有效途径之一。本文从加强中小学教师国防教育意义入手，为加强中小学教师国防教育提出建议，力求通过采取不同维度的措施，提高教师国防教育的基本素质，从而带动中小学教育质量的全面提升。

关键词：中小学教师;国防教育;措施

教师素养决定着教育质量。在长期的应试教育导向下，学校教师通常只关注语文、数学、英语等“重要”科目的教学质量，对于其他学科、国防教育在内的德育等学科教育相对忽略。当前中小学国防教育在实践的缺失，除与学校评价没有得到根本转变有关之外，很大程度上也与教师在国防教育上的认识不足和能力薄弱有关：一方面教师缺乏国防教育的知识，对于国防教育方面的内容并不熟悉;另一方面，教师并没有形成在学科教学中渗透国防教育的意识，认为国防教育与学科教学不相关。为贯彻课程思政，需要加强教师的国防教育素养，从而推进国防教育在学校教育领域的实施。……